religion åk 7

Vi kommer arbeta med två områden under höstterminen:
1) identitet och livsfrågor
2) kristendomens historia

konkretisering 

Område identitet och livsfrågor:

• skillnader och likheter mellan livsåskådningar och religioner
• du ska veta hur en identitet kan påverkas av religioner eller andra livsåskådningar
• kunna ge exempel på hur livsfrågor skildras i olika sammanhang
• du ska känna till begrepp som hör till ämnet: 
  • Livsåskådning (religiös livsåskådning och sekulär livsåskådning)                                    
  • Existentiella frågor
  • Identitet (kollektiv identitet och personlig identitet)                                      
  • Nätverk                                         

  • Gudssyn: monoteism-polyteism-panteism-agnosticism- ateism

  • etik och moral

  • Ceremonier-högtider-traditioner

Område kristendomens historia:

• likheter och skillnader mellan katolicism, ortodoxi och protestantism
• centrala tankar inom kristendomen
•  kunna ge exempel från kristendomens historia hur religion påverkat samhället eller omvänt

undervisningens innehåll

Genomgångar, övningar, filmanalys och diskussioner. 

v.45 identitet

v.46 identitet 

v.47 identitet/kristendomens historia

v.48 kristendomens historia

v.49 kristendomens historia

v.50 berättelser ur Gamla och Nya testamentet

v.51 berättelser ur Gamla och Nya testamentet

examination

1) resonerande uppsats om identitet och livsfrågor

2) skriftligt prov om kristendomens historia

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
• Sekulära livsåskådningar, till exempel humanism.
• Kristendomen i Sverige. Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering.
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
• Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.