Samsara - det eviga kretsloppets religioner, hinduism och buddhism

Hinduer och buddhister tror på reinkarnation, återfödelse. Det är människans återfödelse till livet på jorden i ett evigt kretslopp som kallas för samsara. Hinduerna själva kallar sin religion för "Den eviga lagen" och är den äldsta av de 5 världsreligionerna. Den växte fram på 1700-talet före vår tideräkning. På 500-talet före vår tideräkning började berättelsen om en prins, Siddharta, att berättas på Indiens slätter. Denna berättelse är början på buddhismens historia.

Mål

Efter detta arbetsområde ska du:

• Känna till religionernas ursprung och utbredning.
• Ha grundläggande kunskaper om de olika religionernas läror och heliga skrifter samt hur dessa kommer till uttryck i livsregler, högtider, ceremonier och riter.
• Kunna se likheter och skillnader mellan religionerna.
• Kunna se kopplingar mellan samhälle och religion.

Metod, bedömning och material

Metod: Vi kommer studera de olika religionerna genom:

• Föreläsning

• Gemensam och individuell läsning
• Instuderingsfrågor
• Titta på film

Bedömning:

• Aktivt deltagande på lektionerna

• Inlämning av elevblad

• Skriftligt prov

Material: Kapitlen Hinduism och Buddhism i SOL 4000

Länk till keynote 

Buddhismen: https://www.icloud.com/keynote/000PQoXq2gBOXMmiyVSVClikA#Buddhismen

Hinduismen: https://files.acrobat.com/a/preview/f62dc600-6d34-42a9-8ac9-6dd7a482db16 

Begrepp:

Hinduism: karma, kast, brahmin, daliter (oberörbara) reinkarnation, samsara, moksha, sanskrit, Brahmnan, atman, meditation, dharma, puja, kremering

Buddism: stupa, nirvana, meditation, reinkarnation, karma, bodhisattva, kremering, Dalai Lama.

Filmer och ljud:
De kastlösa. Skuldslavarna: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=U51961-04 
Karma - Indiska berättelser, del 10: http://www.ne.se/play/ur/program/163758 

Gud i allt - Indiska berättelser, del 1: http://www.ne.se/play/ur/program/163749 

Rama och Sita - Indiska berättelser, del 9. http://www.ne.se/play/ur/program/163757 
Hindu: http://www.ur.se/Produkter/144911-UR-val-svenska-som-andrasprak-Hindu
Buddist: http://www.ur.se/Produkter/144910-UR-val-svenska-som-andrasprak-Buddist

Tips: Korrespondenterna - avsnitt 3 om kvinnor i Indien

Länk till Jämförelse av världsreligionerna:

http://assets.ne.se/animation/packages/interaktivt/religion/74344_varldsreligion.html

Koppling till läroplan

Vi testar meditiation

Inom hinduismen och buddhismen finns en lång tradition av meditation. I vår del av världen har intresset för meditation växt. Vi ska prova en enkel avslappningsövning för att se om vi lyckas att slappna av en kort stund. 

http://www.1177.se/Stockholm/Tema/Halsa/Stress/Mindfulnessovningar-pa-ljudfil/ 

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.