Astrid Lindgrens böcker

Astrid Lindgren är en av Sveriges mest kända barnboksförfattare. Hon har skrivit böcker som Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Ronja Rövardotter, Bröderna Lejonhjärta och Mästerdetektiven Blomkvist. Många av hennes böcker är översatta till andra språk. Barn från många andra länder känner till hennes berättelser om Pippi Långstrump.

Syfte
Vi läser och lyssnar till flera av Astrid Lindgrens böcker. Genom mötet med hennes böcker jobbar vi med att öka vår läskunnighet, både att avkoda text och att få en läsförståelse. Vi kommer att få träna på att göra en kort sammanfattning och recension av de böcker vi har valt. 

Innehåll: 

Vi kommer att jobba med ett urval av Astrid Lindgrens böcker. Detta kommer att ske genom att

- läsa själv vissa delar,

- lyssna på högläsning,

- lyssna på inläst text i kombination med att följa texten på skärmen

- se vissa filmsekvenser eller hela delar från hennes böcker som blivit filmatiserade (=inspelade på film)

- skriva korta sammanfattningar om valda böcker efter läsning/lyssning.

- skriva recensioner om valda böcker 

Hjälpmedel

- talsyntes

- inläsningstjänst

- läsförståelse i grupp; vi läser texten tillsammans och använder oss av spågumman och detektiven

- Symwriter; vi använder oss av ord- och symbolprogrammet som underlättar för oss att skriva. 

- eventuellt annat bildstöd vid behov.

Kunskapskrav

Kunskapskrav för läsår 6 och 9, se under fliken "Kunskaper".

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Digitala verktyg för kommunikation.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några barn- och ungdomsförfattare.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler, begrepp och kroppsspråk som används för att uttrycka budskap.

Kriterier

• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa texter från olika genrer.
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven kan skriva med läslig handstil och på dator och medverkar i att använda digital stavningskontroll och digitala kommunikationsverktyg.
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.