Aktiviteter kring löv

Vi upptäcker träd och löv i vår närmiljö och utforskar materialet genom att skapa, sortera och bygga med det.

Positionsbestämning

-Var är vi?

Barnen har visat stort intresse för löven som ligger på marken. Detta har lett att barnen har blivit nyfikna på trädet. Varför trillar bladen ner?

Mål/Syfte

Vi vill skapa en förståelse hos barnen för vad ett kretslopp är.  

Syftet är att barnen ska få en förståelse för vad som händer med trädets blad när det blir höst och kallare utomhus. Syftet är också att barnen ska få komma i nära kontakt med löv och träd och uppmärksamma att det finns runtomkring dem.

Arbetssätt

-Vad erbjuder vi barnen? 

Vi erbjuder barnen promenader i vår närmiljö där barnen kommer i kontakt med olika sorters träd och löv. Barnen får uppleva löven genom att kasta, sparka, lukta. Barnen erbjuds olika skapandeaktiviteter med löv såsom att måla med vattenfärg och flaskfärg, klistra med dem och rita av dem.

- Processer - huret

Vi väcker tankar och funderingar hos barnen kring vad som hänt med löven. Varför har löven trillat ner? Vad kommer att hända med löven?

- Dokumentation - hur blir barnen delaktiga?

Vi dokumenterar barnens arbete kring löv och träd genom att fotografera och filma olika aktiviteter. Vi reflekterar tillsammans med barnen kring vad vi upplevt tillsammans och tar till vara på deras funderingar och tankar. Fotografier och barnens alster kommer upp på väggarna så att barnen kan titta på detta och samtala om dem.

Utvärdering

- Vad ser vi för lärande och kunskaper?

Barnen har lärt sig att ett träd behöver vatten och sol för att kunna växa. De har också lärt sig att vissa träd är fruktträd och på andra växer det endast blad och blommor. De kan också se och förstå skillnaderna på ett vinterträd och ett vårträd. 

- Hur kopplar vi tillbaka till barnen?

Vi visar bilder för barnen och samtalar och reflekterar över fotografier, alster och vad vi har upplevt. I vår miljö finns även uppbyggnaden av vår mark  som barnens skapat av bland annat pinnar och löv som barnen får leka i.

- Hur går vi vidare?

Vi går vidare genom att ge barnens möjligheter till att reflektera över sina upplevelser. Vi tittar tillsammans på de fotografier vi tagit och de filmer vi spelat in så att barnen kan se sig själv utifrån och upptäcka nya saker och få nya tankar. Vi går också vidare genom att besöka biblioteket och låna böcker för att fördjupa oss mer kring löv och ge barnen möjligheter att få svar på sina eventuella frågor och tankar.

- Resultat- varför blev det som det blev?

                                                                             

                                                                                                                                                     

                                                       

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och