Allting går att sälja med reklam.....

Vi ställer oss frågan varför har vi reklam?
Vilken riktar den sig till?
Skillnad på reklam för flickor och pojkar?
Fördelar eller nackdelar med reklam ?
Sant eller falskt?
Var finns reklamen?
Smygreklam
TV-reklam
Reklam i postlåden
Under arbetets gång skall vi ta reda svaren och kritiskt granska dem.

Kort presentation av arbetsområdet

Vi tittar på var det finns reklam runt omkring oss.

Hur man påverkas av reklam. Vilken reklam kommer du ihåg?

Reklam/Nyheter

Konkretisering av mål - elevernas mål

Under arbetets gång skall vi ta reda på svaren och kritiskt granska dem

Vi skall koppla undervisningen till skolans Grön flaggs arbete

Undervisning - Så här kommer vi jobba

Vi kommer att ha diskussioner i klassen.

Göra egna reklamannonser affischer

Titta på reklam i tidningar.

Skriva egen text kring  ämnet reklam

Mål och bedömning från läroplanen

Du ska kunna:

•  Delta i diskussioner och framföra din ståndpunkt.
• Göra enkal analyser av bilder och budskap i reklamen.
• Kunna berätta hur du påverkas av reklam.
• Se hur pojkar och flickor framställs i reklam och se om det är skillnad på reklam för pojkar och flickor.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Uppgifter

Reklamaffischer

Vi tillverkar egna reklamaffischer och reklamblad.

Reklam från hemmet, julens leksakskatalog

Vi tittar och granskar , samtalar om reklammaterialet som eleverna har tagit med sig hemifrån Samtalar om till vem reklamen är riktad

Presentation i matsalen

V kommer att presentera vårt arbete i matsalen strax före jul i form av en utställning.