&nbsp;
Arbetsg&aring;ng:
<ul>
<li>Du skapar f&ouml;rst en "l&auml;slogg" p&aring; classroom - d&ouml;p dokumentet efter din bok.&nbsp;</li>
<li>Under tiden du l&auml;ser skapar du en ordlista i din l&auml;slogg. En l&auml;sstrategi kan vara att du f&ouml;rst l&auml;ser igenom en sida. D&auml;refter &rdquo;l&auml;ser du med penna&rdquo; dvs. du skriver upp nya ord och &ouml;vers&auml;tter dem s&aring; att du f&ouml;rst&aring;r. Du beh&ouml;ver inte skriva alla, bara de ord som g&ouml;r att du inte f&ouml;rst&aring;r sammanhanget.</li>
<li>N&auml;r du l&auml;st klart ett kapitel ska du skriva n&aring;gra rader om vad du l&auml;st (p&aring; svenska) i din l&auml;slogg. Beskriv tex h&auml;ndelser och personer, utseende, k&auml;nslor, &aring;sikter.</li>
<li>Tydligg&ouml;r b&ouml;rjan p&aring; ett nytt kapitel i l&auml;sloggen. D&aring; blir det l&auml;ttare att g&aring; tillbaka om det skulle beh&ouml;vas och l&auml;ttare att anv&auml;nda dig de nya orden i varje kapitel.</li>
<li>L&auml;sningen redovisar ni efterhand i l&auml;sloggen. Samt en avslutande skrivning i form av en sammanfattning/recension.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med nya ord i form av glosl&auml;xor varje vecka.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Vad tr&auml;nar vi p&aring;?
Du tr&auml;nar din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet i boken. Du tr&auml;nar &auml;ven p&aring; att formulera dig i skrift och bearbeta dina texter (spr&aring;klig kvalit&eacute; vad det g&auml;ller grammatik, meningsuppbyggnad, sammansatta meningar och anv&auml;ndandet av olika tempus).

Moderna språk - språkval

El niño de la patera / Los chupetones (läsa & skriva)

förståelse av målspråket i tal och skrift

förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift

Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion

Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.

"El niño de la patera" / "Los chupetones"

Matriser i planeringen

Uppgifter