Litteraturveckor

Litteratur, möte med en annan värld.
Vecka 47-3.

Litteraturlektioner under veckorna 47-3

Under ovan nämnda veckor ska ni läsa ett verk av en författare, diskutera det ni läst, samla fakta om författaren och göra en bokpodd. Vi läser på skoltid, men ni förväntas även läsa hemma. Se i sista rutan vilka frågor/punkter som ska redovisas i författarporträttet.

Vi kommer att analysera litteraturen muntligt i olika gruppkonstellationer. I det sista samtalet ska ni göra en podd där ni berättar om er bok och författare. Följ mallen för en podd som ni fått tidigare.

Det viktigt att ni är väl förberedda och aktivt deltar i samtal och diskussioner. Alla ska vid minst ett tillfälle leda gruppens samtal, ta ansvar för att de olika frågorna diskuteras och se till att alla kommer till tals. Avslutningsvis kommer vi att ha radiofrossa och lyssna på några av programmen med fika.

Inlämning: 20/1 -2017 – I Google classroom

Vecka 47	Bok val eller biblioteksbesök
Vecka 47	Lektionsläsning. Gruppdiskussioner: Jämför era böcker med varandra utifrån frågorna.	Bokens inledning: Hur inleder författaren sin bok? Väcker boken intresse? Vilka känslor väcker boken? Säger bokens innehåll något om titeln? Finns det något som är särskilt viktigt i början av boken?
Vecka 48	Lektionsläsning och gruppsamtal. Gruppdiskussioner: Jämför era böcker med varandra utifrån frågorna	Bokens personer och miljöbeskrivning: Beskriv huvudpersonerna och två bipersoner i boken. Hur presenteras de? Vad tycker du om dem? Hur beter de sig? Beskriv relationen dem emellan.
Vecka 49	Lektionsläsning och gruppsamtal. Arbetet med författarna fortsätter. Gruppdiskussioner: Jämför era böcker med varandra utifrån frågorna	Bokens handling och problem/konflikt: Beskriv i korthet bokens handling. Vad är det för slags konflikt i boken? Är den mellan två personer eller finns den kanske inne i huvudpersonen.
Vecka 50	Lektionsläsning och gruppsamtal. Gruppdiskussioner: Jämför era böcker med varandra utifrån frågorna.	Bokens upplösning/slut. Omdöme: På vilket sätt löser sig konflikten? Har alla frågor besvarats eller får man gissa sig till slutet? Vad tyckte du om boken? Varför tror du att författaren skrivit boken? Vilket är bokens budskap?
Vecka 2-3	I podden ska följande finnas med: ·       Följ mallen för hur man gör en                            podd. ·       Några frågor från varje vecka. ·       Fakta om författaren.	Författarfrågor: När föddes/levde författaren? Hur ser ni kopplingen mellan författarens verk/bok och hans/hennes liv? Vad tycker/tyckte författaren är/var viktigt i livet? Hur märker du att författaren är påverkad av den samtid som han/hon lever i och hur är det synligt i den bok du läst. Jämför med annan litteratur du läst eller det kamrater redovisat under era litteratursamtal.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.