Restaurang projektet

Läsårets projekt utgår från våra lärmiljöer, solstrålarna visade stort intresse för restaurangen därför startar vi upp ett projekt kring detta rum.

Bakgrund

Barnen visade intresse för restaurangen, ett rum i vår lärmiljö, de tyckte att det saknades saker i rummet för att de skulle kunna leka restaurang i rummet. Vi frågade då barnen vad som saknades och de svarade då att de ville ha mat i restaurangen, riktig mat. Det uppstod nu många tankar kring om det var möjligt att ha riktig mat i restaurangen. Hur skulle vi annars kunna göra kan man tillverka mat på något annat sätt? Var det fler saker som saknades i restaurangen? För att få svar på våra funderingar valde vi tillsammans med barnen att starta upp restaurangprojektet.

Syfte

Vi anser att det är viktigt att barnen är delaktiga i verksamheten och att de har inflytande över hur förskolans lärmiljö utformas. Syftet med restaurangprojektet är att barnens tankar, idéer samt intresse ska ligga till grund för utformningen av rummet. Genom projektet kommer barnen dessutom att arbeta inom ämnesområdena naturvetenskap-teknik, matematik samt skapande och språkande.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,