Sverige

I arbetet om Sverige kommer du att få lära dig hur olika delar av landet ser ut, vart det bor flest människor, namn på geografiska platser, vilka naturtillgångar vi har, hur vi använder dessa samt mycket mer. Du kommer att få arbeta särskilt mycket med Hälsingland och Gävleborgs län eftersom du bor där.

Mål

När du har arbetet färdigt med Sverige så ska du:
- veta hur Sverige är indelat
- veta hur olika delar av Sverige ser ut  
- kunna namn och läge på Sveriges landskap samt större orter, öar, berg, hav, sjöar och älvar 
- veta hur du tyder kartans tecken och färger
- veta hur du hittar på en karta
- veta vilka Sveriges viktigaste naturtillgångar är 
- veta hur vi använder våra naturtillgångar
- veta var i landet det bor flest människor och varför

Undervisning

För att nå dessa mål kommer du att:
- se filmerna: 
"Upptäck Norden": Sverige del 1 geografi och historia, Sverige del 2 politik och ekonomi
"Upptäck Sverige": en film för varje landskap
"Norrland-Upptäck Sverige"
"Svealand-Upptäck Sverige"
"Götaland-Upptäck Sverige"
Geografens testamente 
Förslag på fler filmer:
Så funkar Sverige: naturtillgångar
Nyfiken på Sverige: naturen
Naturlandskap och kulturlandskap i Sverige
Klimat och väder i Sverige
Evas superkoll: del 5 Sverige
Istiden-hur Sverige såg ut då

- läsa "Kompassresan" och göra tillhörande arbetsuppgifter
- läsa texter tillsammans i klassen ur böckerna Geografi Sverige (Puls) och Koll på Geografi 4 samt arbeta med tillhörande arbetsuppgifter
- diskutera olika begrepp och dess betydelse
- rita bilder
- göra en enkel forskning och redovisning i par om ett landskap
- göra ett sammanfattande häfte eller en plansch om Hälsingland med bilder och kortare texter  
- träna på Sveriges namngeografi på olika hemsidor och appar
- eventuellt  besöka "Drömverkstan"

Bedömning

För att visa hur väl du uppnår målen kommer du att:
- få visa i diskussioner i både stor och liten grupp genom hela arbetet hur du kan resonera och visa förståelse bl a genom att använda ämnesspecifika begrepp
- göra ett skriftligt test (med möjlighet att göra delar muntligt)
- göra ett muntligt test i liten grupp
- göra en redovisning om ett landskap
- rita din bild av Sverige (affisch) på fri hand utan tillgång till kartor eller läroböcker efter avslutat arbete, för att se din egen utveckling under arbetsområdet

Jag kommer att bedöma din förmåga att: 
- förstå och använda kartor och andra geografiska källor för att söka kunskap
- visa dina kunskaper om Sveriges landskap, namn och läge samt orter, berg, hav och vatten i skriftliga läxförhör (på papper eller på dator)
- beskriva utmärkande drag och utbredning av naturlandskapet i olika delar av landet
- jämföra var och hur människorna lever och arbetar i de olika delarna av vårt land
- använda litteratur och media för att söka kunskap
- kritiskt granska information

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och
• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg och material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.