<h2>Detta vill vi utveckla</h2>
Fokusera p&aring; att barnen f&aring;r st&ouml;d och stimulans i sin sociala utveckling. Att skapa en trygg och glad barngrupp d&auml;r alla barn k&auml;nner att de har en plats, tas p&aring; allvar, respekteras och respektera andra. Att kunna hantera sina k&auml;nslor &auml;r en avg&ouml;rande faktor och f&ouml;r hur vi fungerar tillsammans med andra m&auml;nniskor och hur vi handskas med konflikter. Vi vill &ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sina och andras k&auml;nslor
<h2>S&aring; h&auml;r ska det g&aring; till</h2>
Vi skall jobba med ett material som heter Stegvis.
Vi tittar p&aring; l&auml;rplattan.
St&auml;ller fr&aring;gor d&auml;r barnen ber&auml;ttar om hur de k&auml;nner. 
Rita in v&aring;ra k&auml;nslor i olika bilder
Vi k&ouml;per in ett material som vi kan ha till st&ouml;d n&auml;r vi pratar om det.
Jobba &auml;ven kreativt med det.
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi synligg&ouml;ra utvecklingen</h2>
Genom att fotografera, dokumentera i unikum och p&aring; v&aring;ra v&auml;ggar. 
Vi diskuterar med barnen kring olika k&auml;nslor och s&auml;tter upp deras tankar inne p&aring; avdelningen.
Vi kommer ocks&aring; att jobba med massagesagor och avslappning.
<h2>Hur blev det?</h2>
19/10 Vi har b&ouml;rjat prata med barnen om hur man k&auml;nner n&auml;r man &auml;r glad och lessen. Tittat p&aring; bilder och sj&auml;lva f&aring;tt rita och visa med sig sj&auml;lva hur de ser ut n&auml;r man &auml;r glad respektive lessen. Ber&auml;ttat med ord vad som g&ouml;r dem glada och vad som g&ouml;r dem lessna.<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3087337885&amp;lppId=2857908348" width="163" height="239" />
14/11. Ett par dagar i veckan har vi jobbat med massagsagor och avslappning och d&aring; &auml;ven anv&auml;nt oss av piggbollar.&nbsp; En vuxen har visat hur man g&ouml;r och s&aring; har barnen gjort efter p&aring; varandra. Det som &auml;r viktigast har varit att innan man b&ouml;rjar s&aring; m&aring;ste man fr&aring;ga kompisen framf&ouml;r om man f&aring;r r&ouml;ra vid honom eller henne.Det h&auml;r har tagit lite tid f&ouml;r en del barn att k&auml;nna sig bekv&auml;ma med detta men f&ouml;r andra har det varit avslappnande. Barnen har blivit mer och mer&nbsp;engagerade och tar &auml;ven egna initiativ till detta nu.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3087341900&amp;lppId=2857908348" width="173" height="231" />&nbsp;&nbsp; <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3087343017&amp;lppId=2857908348" width="161" height="143" />
8/12 De flesta barnen &auml;r nu med och b&aring;de vill ber&ouml;ra och vill bli ber&ouml;rda. Vi har ocks&aring; tittat p&aring; ett par olika filmer som vi sedan diskuterat i mindre grupper vad det fanns f&ouml;r olika k&auml;nslor i den och vi ritade av ett barn och s&aring; tog vi upp de k&auml;nslor som barnen uppfattade i filmen och fr&aring;gade var p&aring; kroppen den aktuella k&auml;nslan fanns. <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3087344216&amp;lppId=2857908348" width="153" height="296" />
&nbsp;2/2 Nu har vi pratat om hur vi k&auml;nner oss n&auml;r vi &auml;r arga, r&auml;dda&nbsp;och f&ouml;rv&aring;nade och har b&aring;de ritat in oss var i kroppen vi k&auml;nner det och visat med olika bilder hur vi kan se ut i v&aring;ra k&auml;nslor. <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3087346909&amp;lppId=2857908348" width="235" height="196" />
9/2 Vi har f&aring;tt ner 3&nbsp;olika appar p&aring; v&aring;r iPad som heter Puffarna d&auml;r barnen kan b&aring;de m&aring;la, fotografera, kategorisera, spela spel och l&auml;ra tecken till olika k&auml;nslor.&nbsp;Det har blivit v&auml;ldigt popul&auml;rt att speciellt fotografera sig sj&auml;lva n&auml;r de visar hur de ser ut i de olika k&auml;nslorna.
14/3 Nu har vi bara lagt oss p&aring; golvet och lyssnat till olika och &ouml;vningar fr&aring;n en app som heter Mitt lugn d&auml;r man ska rensa huvet fr&aring;n alla tankar och slappna av.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Analys/Reflektion</h2>
Barnen har mer och mer blivit medvetna om sina egna och andras k&auml;nslor och f&aring;tt en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att respektera varandra och om n&aring;gon s&auml;ger stopp, jag vill inte s&aring; slutar man. R&auml;tten att s&auml;ga STOPP till min kropp har &ouml;ppnat en medvetenhet hos barnen, det har &auml;ven &ouml;ppnat upp en lyh&ouml;rdhet gentemot varandra.
M&aring;nga barn har&nbsp;&ouml;ppnat upp och v&aring;gar&nbsp;prata om sina k&auml;nslor mycket mer &auml;n vad de gjort tidigare. Det har varit stor hj&auml;lp f&ouml;r oss pedagoger i arbetet med olika f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt gentemot varje barn och deras v&auml;lm&aring;ende och trygghet&nbsp;i vardagen och &auml;ven i grupp, d&aring; alla har blivit medvetna om att vi kanske k&auml;nner olika f&ouml;r saker och att vi inte k&auml;nner samma saker varje dag.
Massagen och avslappningen har vi anv&auml;nt oss av f&ouml;r att barnen skall kunna ha en lugn stund och verkligen k&auml;nna efter vem &auml;r jag och vad vill jag. Barnen har uttryckt att de tycker det behagligt och sk&ouml;nt med b&aring;de r&ouml;relser samt r&ouml;relserna med pigg bollarna.
Barnen har med hj&auml;lp av b&aring;de bilder och Ipad f&aring;tt hj&auml;lp &nbsp;med hur man kan uttrycka sina k&auml;nslor, samt vikten &nbsp;av hur motparten l&auml;ser av dem och respekterar dem.
&nbsp;
<h2>Vad beh&ouml;ver nu utvecklas?&nbsp;</h2>
Detta arbete med v&aring;ra k&auml;nslor f&aring;r aldrig sluta d&aring; alla f&aring;r en b&auml;ttre sj&auml;lvk&auml;nsla och kan l&auml;ttare f&ouml;rst&aring; varandra b&aring;de kroppsspr&aring;k och verbalt spr&aring;kligt

Fyll i din egen rubrik i stället för "Mall för......." Och din egen beskrivning i denna ruta. Välj en egen ingressbild och börja arbeta!



öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

Känslor

Matriser i planeringen

Uppgifter