<h2>Elevdel</h2>
<h4><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em; color: #000000;">Konkreta m&aring;l<br />Vi arbetar under l&auml;s&aring;ret mot f&ouml;ljande m&aring;l:</span></h4>
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>
<p>att kunna ge och ta enkla muntliga instruktioner</p>
</li>
<li>&ouml;ka din f&ouml;rm&aring;ga att diskutera och uttrycka din &aring;sikt</li>
<li>
<p>&ouml;ka din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</p>
</li>
<li>
<p>f&aring; flyt i din l&auml;sning</p>
</li>
<li>
<p>&ouml;ka ditt ordf&ouml;rr&aring;d</p>
</li>
<li>
<p>att du ska bli s&auml;ker p&aring; stor bokstav, punkt och fr&aring;getecken</p>
</li>
<li>
<p>f&ouml;rb&auml;ttra din stavning</p>
</li>
<li>
<p>tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att skriva ber&auml;ttande texter, faktatexter och instruerande texter&nbsp;</p>
</li>
<li>kunna grunderna till alfabetisk ordning&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<h4><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em; color: #000000;">Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></h4>
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>
<p>samtala, diskutera samt att uttrycka dina &aring;sikter</p>
</li>
<li>
<p>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; ber&auml;ttande texter och faktatexter</p>
</li>
<li>
<p>skriva ber&auml;ttande texter, faktatexter samt instruerande texter b&aring;de p&aring; dator och f&ouml;r hand</p>
</li>
<li>anv&auml;nda stor och liten bokstav, punkt, fr&aring;getecken och utropstecken&nbsp;</li>
<li>att stava vanligt f&ouml;rekommande ord</li>
<li>ta och ge enkla muntliga instruktioner&nbsp;</li>
</ul>
</div>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h3>
<p><br />Under l&auml;s&aring;ret arbetar vi kontinuerligt med olika skrivregler. Till exempel dubbelteckning, sammansatta ord, vokaler, konsonanter, sj-ljudet. Vissa veckor jobbar vi med materialet &nbsp;"10 ord i veckan".<br />Vi utforskar grammatiken och tr&auml;nar p&aring; substantiv, verb och adjektiv.</p>
<p>Motsats ord, synonymer och f&ouml;rkortningar kommer vi ocks&aring; att tr&auml;na p&aring; under l&auml;s&aring;ret.<br />Vi kommer att arbeta med alfabetisk ordning.&nbsp;<br />Vi forts&auml;tter att tr&auml;na p&aring; att skriva olika typer av texter. Ber&auml;ttande texter med tydlig inledning, handling och avslutning. Faktatexter, vilka ord &auml;r viktiga, hur man ska skriva samt vilka strategier man kan anv&auml;nda f&ouml;r komma ih&aring;g vad som &auml;r det viktigaste i en text t.ex. en mind map och sexf&auml;ltare. Vi kommer &auml;ven att tr&auml;na p&aring; att skriva instruktioner.&nbsp;<br />F&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att diskutera och uttrycka &aring;sikter kommer vi bland annat att ha klassr&aring;d samt enklare sj&auml;lv- och kamratbed&ouml;mningar. <br />Under l&auml;s&aring;ret kommer vi att l&auml;sa olika typer av texter f&ouml;r att tr&auml;na l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsen. Varje morgon l&auml;ser vi tyst f&ouml;r att tr&auml;na l&auml;sflyt, l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och ut&ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;det.&nbsp;<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p>

Svenska

På ett lustfyllt sätt kommer vi att arbeta för att öka din förmåga att läsa, skriva och tala.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter