<h2>Syfte</h2>
<p>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT DU SKALL UTVECKLA DIN F&Ouml;RM&Aring;GA:</p>
<ul>
<li>att delta i gemensam s&aring;ng</li>
<li>att skapa musik med hj&auml;lp av digitala verktyg</li>
<li>att lyssna p&aring; musik och identifiera olika genrer</li>
<li>att identifiera olika instrument</li>
</ul>
<h2>Vad?</h2>
<ul>
<li>Sjunga tillsammans med andra</li>
<li>G&ouml;ra r&ouml;relser till musik</li>
<li>Lyssna&nbsp;p&aring; musik och samtala om olika genrer</li>
<li>Lyssna och titta p&aring; olika instrument</li>
<li>Prova olika instrument och spela i takt</li>
</ul>
<h2>Hur?</h2>
<p>S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA:</p>
<ul>
<li>Vi&nbsp;sjunger s&aring;nger p&aring; svenska och engelska</li>
<li>Vi pratar om s&aring;ngernas inneh&aring;ll</li>
<li>Vi &ouml;var oss p&aring; rytm, takt, puls och tempo genom att klappa och r&ouml;ra oss</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; olika sorters musik</li>
<li>Vi kommer skapa egna s&aring;nger&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; olika instrumentgrupper; bl&aring;s-, tangent-, str&auml;ng och slagverksinstrument</li>
</ul>

Musik

MUSIK Lgr11 bedömningsmatris 1, Kunskapsstaden Helsingborg

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik

Matriser i planeringen

Uppgifter