<h2>Tid</h2>
V. 2 - 10 (Sportlov v. 7)
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>R&auml;ttssystemet i Sverige&nbsp;</li>
<li>Principer f&ouml;r r&auml;ttss&auml;kerhet&nbsp;</li>
<li>Hur normuppfattning och lagar p&aring;verkar varandra</li>
<li>Kriminalitet, v&aring;ld o organiserad brottslighet</li>
<li>Kriminalv&aring;rdens uppgifter</li>
<li>Brottsoffers situation</li>
</ul>
<h2>Arbetsmoment</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Heta stolen</li>
<li>Filmer</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>L&auml;sning av sidorna 100 - 121 i boken "Utkik - samh&auml;llskunskap" samt uppgifter till dessa sidor. OBS! Anv&auml;nd dig g&auml;rna av inl&auml;sningstj&auml;nst!</li>
<li>Korta lektionsuppgifter</li>
<li>Ev bes&ouml;k fr&aring;n polisen&nbsp;</li>
<li>Argumenterande tal, debatt eller text. Se separat uppgift i Teams. Inl&auml;mning/Framf&ouml;rande v. 8</li>
<li>Prov v. 10 (Genomg&aring;ngar + sidorna i Utkik)</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lycka till!
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anna
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Nedan ser du kunskapskravet f&ouml;r betyg E, C och A enligt kursplanen i samh&auml;llskunskap.

Samhällskunskap

Samhällskunskap år 7-9 

Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan föra relativt väl utvecklade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Lag och Rätt år 7 vt 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter