Forntiden åk 3

Hur länge har det funnits liv på jorden? Varför heter det stenåldern? Vad åt man på bronsåldern? Hur bodde man på järnåldern? Dessa frågor och många fler kommer du att få svar på när du arbetar med temat Forntiden. Du ska få lära dig mer om den tid i vår historia som kallas för forntiden - jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern.

 

Mål med undervisningen är att

Du ska kunna orden jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern, samt ordna dem på en tidslinje (begreppsförmåga)

Du ska lära dig hur människor levde på forntiden när det gäller bostäder, mat, kläder, redskap, vapen och gravar (analys)

Du ska reflektera över spår i naturen från forntiden (analys och kommunikation)

Så här ska vi arbeta

Du ska se film

Du ska läsa faktatexter gemensamt och enskilt i boken "Historia forntiden" (Natur & Kultur)

Du ska rita en tidslinje

Du ska tillverka bilder med anknytning till temat

Du ska göra studiebesök

Du ska få lyssna på högläsning av skönlitterära texter om forntiden

Du ska lära dig använda orden dåtid, nutid, framtid, forntiden, jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern, järnåldern samt vad de innefattar

Bedömning

Vi kommer att bedöma på vilket sätt

Förmågan att använda forntidens tidsbegrepp (stenåldern, bronsålder, järnåldern)

Förmågan att beskriva hur människan levde på forntiden

Förmågan att reflektera över hur vi idag vet hur man levde på forntiden

  

Läroplanskopplingar

Syfte

• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.