&nbsp;Det h&auml;r ska du f&aring; l&auml;ra:
Du ska utveckla din probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga genom att: 
-formulera och l&ouml;sa problem genom att v&auml;lja och anv&auml;nda strategier och metoder som passar problemet.
- tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematisk inneh&aring;ll.
- tolka resultat och dra n&aring;gon relevant slutsats.
Begreppsf&ouml;rm&aring;ga
-&nbsp;storleksordna enkla positiva och negativa heltal.
-&nbsp;placera enkla positiva och negativa heltal p&aring; tallinjen.
-kapitlets begrepp
&nbsp;
Metodf&ouml;rm&aring;ga
- rita koordinatsystem och gradera axlarna.
-&nbsp;rita och ange punkter i koordinatsystem.
-&nbsp;l&auml;sa av och tolka enkla data fr&aring;n grafer.
-&nbsp;rita enkla grafer utifr&aring;n data i en v&auml;rdetabell.
-&nbsp;anv&auml;nda enkla proportionella samband till exempel om 2 hg godis kostar 16 kr kostar 4 hg 32 kr.
&nbsp;
Kommunikations och resonemangsf&ouml;rm&aring;gan
-beskriva/redovisa kunskaper om negativa tal, koordinatsystem och proportionella samband med olika uttrycksformer, &nbsp;till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och v&auml;xla mellan dessa.
- f&ouml;ra&nbsp;enkla resonemang om rimligheten i ett resultat.
- st&auml;lla fr&aring;gor, framf&ouml;ra och bem&ouml;ta matematiska resonemang om&nbsp;negativa tal, koordinatsystem och proportionella samband.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; jobba!
&nbsp;- lyssna p&aring; genomg&aring;ngar.
&nbsp;- diskutera b&aring;de parvis och i helklass.
&nbsp;- arbeta i Koll p&aring; matematik.
&nbsp;- andra aktiviteter, tex str&auml;vor, elevspel.
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa!
Genom att:
&nbsp;- aktivt delta i det dagliga arbetet p&aring; lektionerna.
&nbsp;- vara delaktig i muntliga diskussioner och resonemang.
&nbsp;- g&ouml;ra test efter kapitlet.

Koll på Matematik 5A kap 4 Koordinatsystem och proportinalitet

Matriser i planeringen

Uppgifter