<h2>Bakgrund</h2>
<p>I &aring;terkommande situationer p&aring; f&ouml;rskolan, som p&aring;kl&auml;dning, avkl&auml;dning, matsituationer och bl&ouml;jbyten, finns stort utrymme f&ouml;r l&auml;rande. I samspel med andra utvecklar barnet sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga och sociala kompetens. Vid bl&ouml;jbyten f&aring;r barnet ett spr&aring;kligt utbyte med sin pedagog, d&auml;r barnet f&aring;r bekanta sig med nya begrepp f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld.</p>
<h2>Syfte och m&aring;l</h2>
<p>Barnet ska i &aring;terkommande situationer, som bl&ouml;jbyten, f&aring; m&ouml;jligheten till spr&aring;klig kommunikation tillsammans med en engagerad pedagog f&ouml;r att tillgodoses med nya begrepp och verktyg till att uppfatta och f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld.</p>
<p>Barnen ska f&aring; utveckla sin f&ouml;rst&aring;else kring sin&nbsp;egen integritet och f&ouml;rst&aring; r&auml;tten till sin egen kropp. (F&ouml;rskolebrevet)</p>
<h2>Metod - genomf&ouml;rande</h2>
<p>- Vid sk&ouml;tbordet/i sk&ouml;trummet finns bilder p&aring; v&auml;ggar och hyllor f&ouml;r att uppmuntra barns spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga.<br />- Barnet byter bl&ouml;ja enskilt tillsammans med en pedagog f&ouml;r att inte st&ouml;ras av andra faktorer som kan p&aring;verka kommunikationen.<br />- I dessa situationer anammar vi&nbsp;F&ouml;rskolebrevets riktlinjer kring barnens&nbsp;uppfattning om sin egna integritet och r&auml;tten till sin kropp.<br />- Varje barn har r&auml;tten att avst&aring; en pedagogs hj&auml;lp vid bl&ouml;jbyten eller toalettbes&ouml;k, f&ouml;r att kunna v&auml;lja en annan pedagog som hen k&auml;nner sig mer trygg med.</p>
<h2>Dokumentation&nbsp;och utv&auml;rdering</h2>
<p>Milj&ouml;n dokumenteras med foto och barnets utsagor dokumenteras genom text&nbsp;som anv&auml;nds till l&auml;rloggar p&aring; Unikum.</p>

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Blöjbyten - ett pedagogiskt tillfälle

Matriser i planeringen

Uppgifter