Se på filmen Jordklotets berättelse från UR. 

Vilka frågor väcker filmen? 
Vad vet eleverna om rymden?

Vi gör rymdraketer. 

Introduktion rymden

Berätta kort om solen. Se bifogat dokument. Dela ut dokumentet att läsa, skriva av/klippa ut. 

Lyssna på ljudklippet: Vem vet vad? Värme från UR.

Visa konkret varför det blir dag och natt. 
experiment

Uppgift: Stolpa upp 3 fakta om solen. Leta reda på en bild. 

experiment

Solen

Berätta lite kort fakta om månen. Se bifogat dokument. 

Visa klippet från filmen: Doktor NO: Resa i rymden.

Visa konkret varför det blir olika månfaser. 
Månexperiment
experiment solförmörkelse

Uppgift: Stolpa 3 fakta om månen. Leta reda på en bild.

Månen

Vi arbetar med en planet i taget. I ordningen från solen. 

presentera planeten. Tillsammans ta reda på fakta om den. Göra en avbild av planeten. modellera se experiment.

Planerterna

Titta på serien Himlagrisar och stjärnkastruller på UR. 

uppmärksamma att stjärnbilderna heter olika i olika länder och att namnen kommer från berättelser. 

Välja en varsin stjärnbild och skapa en stjärnbildstavla. plywood/kartong och julbelysning. 
Sjärnkikarexperiment

stjärnbilder

<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att arbeta s&aring;v&auml;l enskilt som gemensamt f&ouml;r att du ska f&aring; kunskaper om sol, m&aring;ne och planeter. M&aring;nens faser samt n&aring;gra stj&auml;rnbilder. Vi ska ocks&aring; studera hur solen inverkar p&aring; tid (dag och natt). &nbsp;Vi ska &auml;ven koppla solens inverkan till m&aring;nens olika faser. Vi kommer ocks&aring; att titta p&aring; n&aring;gra av de&nbsp;stj&auml;rnbilder vi kan se fr&aring;n norra halvklotet och hur de har f&aring;tt sina namn.&nbsp;</span></p>
<h2>Syfte</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12 col-md-12">
<div class="collapsable-header" data-toggle="collapse" data-target="#collapse303256036">
<h4>Syfte</h4>
</div>
</div>
</div>
<div id="collapse303256036" class="content collapse in">
<div>
<div id="more303256036">
<p>Undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och m&ouml;nster. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden p&aring;verkar milj&ouml;n och allt levande.</p>
</div>
</div>
</div>
<h2>Kunskapsm&aring;l</h2>
<p>Under detta arbete ska du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>att n&auml;mna n&aring;got eller n&aring;gra specifika egenskaper f&ouml;r solen, m&aring;nen, jorden och n&aring;gon av de andra planeterna.</li>
<li>att m&aring;nen inte lyser av egen kraft och att de olika faserna beror p&aring; skugga fr&aring;n jorden.</li>
<li>att stj&auml;rnbilderna har olika namn i olika l&auml;nder.</li>
<li>att namnen kommer av &aring;ldriga ber&auml;ttelser och myter.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p><span style="color: #000000;">De m&aring;l vi har satt upp ska du n&aring; genom att vi enskilt och tillsammans diskuterar och arbetar med solen, m&aring;nen, stj&auml;rnor/stj&auml;rnbilder och&nbsp;planeterna. Vi kommer att se och lyssna p&aring; klipp fr&aring;n UR. Vi ser &auml;ven serien: Himlagrisar och stj&auml;rnkastrullen. Vi kommer att anv&auml;nda oss av s&ouml;kmetoder f&ouml;r att hitta bilder och fakta.&nbsp;</span></p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><span style="color: #ff0000;">Svara p&aring; fr&aring;gan HUR bed&ouml;mningen ska ske.</span><br />Vi kommer fortl&ouml;pande att bed&ouml;ma din utveckling med st&ouml;d av:<br /><br /><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #ff0000;">Exempel:</span></span></p>
<div class="section">
<div id="lpp_section_unfolded_1410735814" class="collapse in toggler">
<div class="row">
<div class="col-sm-12 col-md-12">Jag kommer att bed&ouml;ma hur du<br /><br />
<ul>
<li>med egna ord kan beskriva v&aring;rt solsystem.</li>
<li>kan beskriva m&aring;nens faser och hur m&aring;nen kan lysa</li>
<li>kan namnge n&aring;gon stj&auml;rnbild och ge exempel p&aring; hur de f&aring;tt sina namn &nbsp;</li>
</ul>
</div>
</div>
<div>&nbsp;</div>
</div>
</div>
<div class="section">&nbsp;</div>
<h2>Dokumentation</h2>
<p><span style="color: #000000;">Dokumentation sker genom att n&auml;r arbetet &auml;r klart kommer vi att tillsammans g&aring; igenom din kunskapsutveckling h&auml;r i Unikum.</span></p>
<p>&nbsp;</p>

Naturorienterande ämnen

Du kommer att arbeta med solen, månen och planeterna. Du kommer också att arbeta med   årstider och årstidsväxlingar. Du kommer även att få bekanta dig med några stjärnbilder.

 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Sol, måne och planeter. Månens faser och några stjärnbilder. 

 Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan <em>bidra </em>till resonemang om solen, månen och planeterna och <em>medverkar </em>i att identifiera och beskriva några månfaser och stjärnbilder.

 Eleven kan <em>medverka </em>i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och <em>bidrar </em>till resonemang om informationens användbarhet.

 Eleven kan använda <em>enstaka </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan föra <em>enkla </em>resonemang om solen, månen och planeterna och identifierar och beskriver några månfaser och stjärnbilder på ett <em>delvis fungerande </em>sätt.

 Eleven kan på ett <em>delvis</em> <em>fungerande </em>sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och för då <em>enkla </em>resonemang om informationens användbarhet.

 Eleven kan använda <em>några </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett <em>delvis ändamålsenligt </em>sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan föra <em>välutvecklade </em>resonemang om solen, månen och planeterna och identifierar och beskriver några månfaser och stjärnbilder på ett <em>väl fungerande </em>sätt.

 Eleven kan på ett <em>väl fungerande </em>sätt hämta information med naturvetenskaplig anknytning från givna källor och för då <em>välutvecklade </em>resonemang om informationens användbarhet.

 Eleven kan använda <em>några </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett <em>ändamålsenligt</em> sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

Rymden

Läroplanskopplingar

Syfte (4)

Centralt innehåll (4)

Kriterier (9)

Matriser i planeringen

Uppgifter