Urgröpning - tillverka din egen fruktskål

Din uppgift är att tillverka en skål eller ett fat som ser ut som en frukt. Till denna uppgift ska du använda skärande verktyg som t ex skölpar och bildhuggarjärn.

Inledning

Vi kommer att börja med att prata om trädslaget lind och dess egenskaper. Därefter går vi igenom vad som är bra att tänka på vid formgivningen av fruktskålen. Du kommer att få skriva och skissa en egen planering och därefter göra en mall i skala 1:1.

Planering och mall

• Vilken frukt vill du att skålen/fatet ska likna?
• Rita en mall av skålen eller använd en färdig mall?
• Vilka olika färger behöver du använda för efterlikna frukten.

Tillverka

• Du börjar med att rita din fruktskål/fruktfat på ett papper, därefter klipper du den till en mall och ritar av den på ditt valda träämne.
• Läraren sågar ut en lämplig ytterform och därefter börjar du med urgröpning.
• Du använder olika skölpar och bildhuggarjärn för att få till önskad form.
• Du gör sedan den skålade ytan jämn och fin med sickel och sandpapper.
• Sen är det dags att forma utsidan och skålen och det gör du med kniv, bandkniv och bandslipmaskin.
• Sist av allt ska du måla den i fruktens färger.

Hur blev det?

När du är färdig med din fruktskål/fruktfat ska du ta fram din planering som gjorde i början av arbete och skriva svar på frågorna:

• Vad har du lärt dig?
• Blev skålen/fatet som du hade tänkt dig?
• Var det något som var extra svårt?
• Hur blev skålen/fatet om man jämför med hur du ville att den skulle bli. Titta gärna på din ritning.

Bedömning

Jag ska bedöma din förmåga att:

Komma på egna idéer till eget slöjdande

Göra ett noggrant arbete

driva ditt arbete framåt

 använda verktygen när du formar din skål

Värdera och beskriva din arbetsprocess

Resonera om din skåls uttryck, alltså färg och form

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.