Fokusmål 16/17 Rapphönan avd Flodhästen

Normer och Värden
Språk och Kommunikation
Delaktighet och Inflytande

Normer och Värden

Mål

Barnen ska känna trygghet genom att de vet var de har sin plats i hallen, och sina tillhörigheter. Barnen ska ges verktyg att kunna ta på/av sig själva, eller med hjälp av varandra. Vi pedagoger ska bemöta barnen utifrån ett genus perspektiv.

Teori

Lpfö 98/16

Förskolan ska sträva efter:     att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga

                                               att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan

                                               att varje barn utvecklar sin förmåga att ta ansvar

Aktivitet

Bild på sig själv på golvet framför sin plats, synligt för att ge barnen möjligheten att veta var deras plats är, det skapar en trygghet.

Vi ska ge barnen möjlighet: att ta av sig själv eller med hjälp av en kompis. Vi pedagoger ska uppmuntra barnen till att prova själv eller visa på kompisarnas förmåga att hjälpa till. Vi pedagoger ska vara uppmärksamma på vem vi hjälper/uppmuntrar och hur vi pratar/bemöter barnen utifrån  ett genusperspektiv.

Språk och kommunikation

Mål

Barnen ska introduceras i TAKK. Barnen ska känna samhörighet och sammanhang i verksamheten och ges många tillfällen till kommunikation i lek och samspel. Barnen ska utmanas i sin språkliga utveckling och i sitt sätt att kommunicera. Barnen ska göras uppmärksamma på flerspråkighet i gruppen.

Teori

Lpfö 98 10/16

Förskolan ska sträva efter:     att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter, och därmed får möjlighet att påverka

                                                sin situation.

                                                att varje barn tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå

                                                sin omvärld

Aktivitet

Sätta upp TAKK bilder och synliggöra tecken, för att göra det enklare och mer tillgängligt för oss, barnen och föräldrarna. Sjunga och introducera sånger med TAKK tecken som hjälp. Att i samspel med barnen utveckla ord och begrepp.

Verksamheten ska utgå från barnens intressen, väcka barnens nyfikenhet och utmana dem i olika aktiviteter. Vara lyhörda för barnens kroppspråk, mimik mm.

Ta tillvara på alla barnen/ pedagogernas och föräldrarnas språkkompetenser för att berika alla barnens språkutveckling.

Delaktighet och inflytande

Mål

Barnen ska erbjudas att lägga upp maten själv samt hälla upp dricka. Barnen ska bli uppmärksamma på varandras behov och signaler kring matsituationen. Ges verktyg att kunna, verbalt, kroppsligt eller genom TAKK förmedla vad de vill, önskar eller berätta något vid matsituationen. Barnen ska vänta på kompisarna kring borden utifrån sin egen förmåga.

Teori

Barnen ska ges verktyg att själva kunna göra egna val och ha möjlighet att påverka sin vardag; Likabehandlingsplan 2016

Barnen ska utveckla ansvar för sina handlingar, lära sig att förstå sina rättigheter och skyldigheter; Likabehandlingsplan2016

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga ; Lpfö98/16

Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter; Barnkonventionen § 2

Aktivitet

Ha serveringsmaterial som är anpassade i storlek, både skålar, bestick, glas och kannor.Genom pedagogernas lugn och tillit till barnens förmågor låter vi barnen testa och prova sig fram med stöttning av oss och kamraterna. Samtala kring matsituationen och föra dialog med barnen, uppmuntra barnen att samtala med varandra och uppmärksamma deras signaler.