Tema: Förvaring 03 ( Träslöjden )

Syfte utifrån Lgr 11

Eleven ska ges förutsättningar att utveckla dessa förmågor.

• Förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

• Förmågan att välja och motivera tillvägagångsätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.
• Förmågan att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.

Centralt innehåll utifrån Lgr 11

Följande ligger till grund för ämnet/arbetsområdet.

• Metall, trä och textil, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former

Arbetssätt

 Din uppgift är att tillverka någon typ av förvaring i trä med personlig formgivning och hållbar konstruktion.

• Först ska du tänka på olika förvaringsmöjligheter som finns.  
• Sedan ska du skissa olika förslag innan du färdigställer din idé.  
• Du ska göra en tvådimensionell skiss med mått, materialval och andra detaljer.
• Att tillverka ett föremål betyder många avancerade moment genom att använda olika tekniker och verktyg.
• Föremålet ska tillverkas i trä men kan kombineras med andra material.
• Arbetet sker enskilt med handledning från läraren.
• Du värderar din färdiga produkt samt din egen arbetsinsats.
• I slutet av de 8 veckorna ska eleverna redovisa sitt arbete..

 Redovisningen ska innehålla :

       1. Skiss/ ritning, planeringen av föremålet

       2. Färdigt föremål ( Tema -Förvaring)

       3. Utvärdering

Genomförande

På lektionerna kommer vi att:

·      Läsa om och samtala kring träslaget vi kommer att använda för att tillverka föremålet såsom användningsområdet, egenskaper och utseende. ·      Vi går genom rittekniken. ·      Eleven gör en planering av sitt arbete. ·      Vi repeterar de begrepp som hör ihop med sammansättnings metoder. ·      Eleven tillverkar ett föremål med inspiration från olika former av sammansättnings metoder, och med hjälp av olika verktyg, maskiner och olika material. ·      Eleven tränar på att under arbetets gång själv komma på lösningar på hur arbetet ska utföras. ·      Eleven skriver en utvärdering av sitt arbete.

 

Bedömning

Dina kunskaper bedöms utifrån nedstående punkter, (för vad som krävs för respektive betyg, se kunskapskraven).

• Slöjdföremål och instruktioner – Hur väl genomarbetat föremålet är samt med vilken kvalitet. Graden av delaktighet i form av egna förslag, idéer, delaktighet i resonemang och tolkningar av instruktioner.
• Använda redskap – Hur väl utvecklad förmågan är att välja, använda och kombinera metoder, verktyg och redskap.
• Tillvägagångsätt – Med vilken kvalitet eleven kan motivera olika ställningstaganden och val.
• Inspirationsmaterial – Hur självständigt och med vilken kvalitet eleven kan utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
• Kombinera – Med vilken kvalitet eleven prövar och omprövar hur olika material och hantverkstekniker kan kombineras för att hitta önskat uttryck eller funktion.
• Arbetsprocessen – Hur självständigt och med vilken kvalitet eleven kan formulera handlingsalternativ.
• Ge omdömen – Hur utvecklad elevens förmåga är att utvärdera arbetsprocessen samt med vilken kvalitet eleven använder sig av ämnesspecifika begrepp.