Läsförståelse 7-9 Svenska

I detta arbetsområde ska du få lära dig att läsa olika texter. Du ska få möjlighet att förbättra ditt ordförråd så att du lättare kan förstå det du läser. Du ska också få tips om hur man lär sig nya ord och hur man använder olika lässtrategier.

Syfte

Centralt innehåll

Undervisning

Vi pratar om vad läsförståelse är och vilka lässtrategier som finns?

Gemensam läsning och diskussion av valda textavsnitt.

Diskussion i grupp.

• Kännetecken för olika genrer, t.ex. berättelse, faktatext och krönika mm.
• Hur man läser och förstår rubriker.
• Hur man slår upp ord man inte förstår.
• Hur man kan tolka en text bokstavligt och bildligt, och skapa mentala bilder, som hjälp vid läsning och förståelse.
• Skillnaden mellan beskrivande ord, liknelser och metaforer i texten.
• Hur man kopplar det lästa till egna erfarenheter, eller andras i verkligheten.
• Hur man återberättar. Förståelse för helheten och delarna.
• Meningen/syftet med texten, och vad budskapet är.
• Inferenser - läsa mellan raderna, vilket innebär att man kopplar ihop information från olika ställen i texten med sin egen erfarenhet eller kunskap.

Bedömning

Hur du klarar av att

• Hitta efterfrågad information.
• Dra enkla slutsatser.
• Sammanföra och tolka information och idéer, samt reflektera.
• Granska och värdera innehåll och språk.

        Använda dig av Lässtrategier (verktyg för att nå läsförståelse)

• Förutspå.
• Ställa frågor.
• Reda ut oklarheter.
• Sammanfatta.

Du kan få en känsla av vilken typ av text som ska läsas. Med hjälp av t.ex. rubriker, styckesindelningar, bilder och språk kan du skaffa dig förförståelse. Du använder kunskap om olika genrers särdrag i läsningen.

Genom att återberätta en text, visar du läsför­ståelse. Exempelvis kan du återberätta en text, där handlingen, karaktärerna, miljön och tiden beskrivs, och göra jämförelser med andra texter. 

Du kan med hjälp av exempel från egna erfarenheter, och andras, fundera och diskutera kring texters budskap.

Du kan se både detaljer - helheter, personligt - allmänt, egna tankegångar, och visar ett kritiskt resonemang (att se från olika perspektiv, ev. följder, rätt eller fel).

När du gör det har du stöd i fakta och textens handling. Du funderar över vad som är relevant och att det är viktigt och stämmer. Du kan också förklara hur delar hänger ihop och bildar helheter samt dra slutsatser som går att föra över till andra situationer.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Nya ord i språket, till exempel lånord.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.