Procedurf&ouml;rm&aring;ga
Du kommer f&aring; &ouml;va p&aring; att unders&ouml;ka hur naturen ser ut under &aring;ret med hj&auml;lp av enkla unders&ouml;kningar och f&auml;ltstudier.
Du kommer &ouml;va &nbsp;p&aring; att dokumentera ditt arbete genom t.ex text, bild och film.
Du kommer f&aring; tr&auml;na p&aring; s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och st&auml;lla fr&aring;gor.
&nbsp;
Analysf&ouml;rm&aring;ga
Du kommer f&aring; tr&auml;na p&aring; att se samband kring v&aring;rt liv f&ouml;rr och nu.
Du kommer f&aring; j&auml;mf&ouml;ra olika religioner och deras platser d&auml;r de ut&ouml;vas.
Du kommer f&aring; &ouml;va p&aring; att j&auml;mf&ouml;ra hur naturen ser ut under de olika &aring;rstiderna.&nbsp;
&nbsp;
Begreppsf&ouml;rm&aring;ga
Du&nbsp;&nbsp;kommer f&aring; tr&auml;na p&aring; begrepp inom omr&aring;det&nbsp;So/No&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan
Du kommer f&aring; &ouml;va p&aring; att ber&auml;tta vad som h&auml;nder i naturen under de olika &aring;rstiderna och beskriva s&aring; dina kamrater f&ouml;rst&aring;r.
Du kommer f&aring; &ouml;va p&aring; att anv&auml;nda dig av det du har sett i dina unders&ouml;kningar och diskutera &nbsp;med dina kamrater.
Du kommer f&aring;&nbsp;tr&auml;na p&aring; att&nbsp;diskutera och j&auml;mf&ouml;ra religioner och h&ouml;gtider.&nbsp;
&nbsp;
Metakognitiva f&ouml;rm&aring;gan
Du kommer att &ouml;va p&aring; att utv&auml;rdera och j&auml;mf&ouml;ra&nbsp;ditt eget arbete med andras.
&nbsp;
Begrepp Du ska k&auml;nna till
Fotosyntes, Livscykler,&nbsp;&Aring;rstiderna, H&ouml;gtider, Religion,&nbsp;Symbol, psalmer,
&nbsp;
Det h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma:
att du kan g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och g&ouml;ra enkla j&auml;mf&ouml;relser mellan ditt och andras arbete.
att du kan dokumentera ditt arbete.
att du kan enkelt beskriva f&ouml;r&auml;ndringar &nbsp;som sker under de olika &aring;rstiderna.
att du kan ge exempel p&aring; livscykler hos n&aring;gra djur samt att du kan namnge n&aring;gra djur och v&auml;xter.
att du kan beskriva&nbsp;n&aring;gra platser f&ouml;r religionsut&ouml;vning, och kopplar samman dessa med religioner som ut&ouml;vas i n&auml;romr&aring;det.
att du kan ge exempel p&aring; n&aring;gon h&ouml;gtid, symbol och central ber&auml;ttelse fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen.
&nbsp;

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

Vad händer under ett år?

Matriser i planeringen

Uppgifter