Landvetter förr och nu åk 3

Hur var det att leva i Landvetter förr i tiden? Hur var det att gå i skolan? Detta ska vi ta reda på och mycket mer under några veckor framöver. Vi ska jämföra livet förr och nu. Är du beredd, då ska vi ta oss över 100 år tillbaka i tiden.

Lunnaskolan läsåret vt 2018 Årskurs 3 Tidsperiod v. 45-46 

Arbetsområde

Mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav och bedömning

Eleverna ska känna till:

-något om Landvetters historia

-hur Landvetter har utvecklats under 100 år  

-något om hur det var att vara barn och gå i skolan förr i tiden.

-begreppen dåtid, nutid och framtid

Arbetssätt

-besöka gamla skolhuset i Lunna

-gammaldags skoldag

-studiebesök i närområdet

-bilduppgifter i olika material

-skriva faktatext

-skapa tidslinje

-grupparbete - hur levde man förr?

Utvärdering/reflektion

Vara aktiv i en presentation av grupparbetet.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.