Konstruktioner - BROAR

Att bygga broar är ett sätt att få människor att komma närmre varandra, ett sätt att underlätta kommunikation. Från det att människor började förflytta sig så har man stött på hinder som måste passeras. Att bygga en bro kan vara ett sätt att förenkla förflyttningen. Tekniken att tillverka broar och de material som används har utvecklats genom historien. Från det att man kunde ta sig över en ravin eller ett smalare vattendrag till det att vi idag binder samman kontinenter med varandra.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

1. Du övar på att göra skisser och ritningar
   
   
2. Teknikarbetets olika faser:
   
   1. Identifiering av behov
   2. Undersökning
   3. Förslag till lösningar
   4. Konstruktion
   5. Utprövning

   Detta görs genom att systematiskt pröva och ompröva olika lösningar

3. Dokumentation

4. Tekniska begrepp

Bedömning - vad och hur

Vad bedöms:

• Din förmåga att göra ritningar
• Din förmåga att beskriva en teknisk lösning som t ex en bro, med användning av tekniska begrepp
• Din förmåga att genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbete

Hur görs bedömningen:

• Under lektionstid, din ritning av er bro, din arbetsprocess när ni konstruerar er bro.
• Inlämnat broarbete där du dokumenterat er brokonstruktion och svarat på frågor samt använder dig av de tekniska begreppen.

Undervisning och arbetsformer

• Ritningar, hur gör man? Genomgång samt praktiskt övning. Ni övar era färdigheter och gör en ritning av en bro.
• Tekniska begrepp, ex betong, armering, balkar. Använd dig av dessa i ditt arbete.
• Broarbete, grupparbete 3-4 personer + enskilt skriftligt arbete

Bygga en brotyp, arbetet dokumenteras där alla steg beskrivs även utprövning, tankar och reflektioner. Under arbetets gång skriver man loggbok där man utvärderar och reflekterar kring hur arbetet och processen går framåt. Utför arbetet enligt teknikarbetets olika faser, se nedan:

Teknikarbetets olika faser:

1. Identifiering av behov
2. Undersökning
3. förslag till lösningar
4. konstruktion
5. Utprövning

Brobygge arbetsbeskrivning: Ni ska bygga en bro av spagetti, sockerbitar eller glasspinnar samt lim med hjälp av en egen ritning. Ni arbetar i grupper om 3-4 personer. Längden (spannet) på bron ska vara 30 cm. Vilken bro håller bäst? Vinnare är den bro som får största kvoten mellan klarad belastning/brons vikt. Säkerhetsaspekt och utseendeaspekt är också viktiga att tänka på.

Förutom det praktiska arbetet skall varje elev svara på några frågor:

1. Hur har broar utvecklats historiskt sett? Diskutera drivkraften till denna utvecklingen i samhället.
2. Vilka material är lämpligast att använda vid brokonstruktioner (i verkligheten)? Förklara varför, jämför olika material.
3. Vilka för- och nackdelar innebär brobyggandet för natur, samhälle och individens livsvillkor?
4. Beskriva vilka olika för- och nackdelar några olika brotyper har.
5. Skriva en reflektion kring det praktiska arbetet. Vad var lätt? Vad var svårt? Vad fick omprövas? osv
   
   Tänk på att diskussioner i gruppen är viktigt i lärandet. Alla skall vara delaktiga och det är allas ansvar i gruppen att se till att det fungerar. Jag kommer bedöma er individuellt på lektionstid.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.