Språklig medvetenhet i förskoleklass

Fk: Språklig medvetenhet i förskoleklass.

Övergripande mål för undervisningen

Förskoleklassen strävar emot att varje barn:

Tala, lyssna och samtala

• vidareutvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöka förstå andras perspektiv.
• utvecklar och nyanserar sitt ordförråd
• utvecklar sin förmåga att berätta och beskriva händelser och situationer så att innehållet tydligt framgår
• utvecklar sin förmåga att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Skriva

• vidareutvecklar sitt intresse för skriftspråk.
• vidareutvecklar intresse för att skriva.
• utvecklar fördjupad förståelse för symboler och deras kommunikativa förmåga.
• utvecklar sin förmåga att förmedla ett budskap genom att kombinera text och bild,
• utvecklar sin förmåga att skriva/teckna kommunikativa berättelser så att innehållet framgår.
• utvecklar sin förmåga att såväl för hand som på datorn.

Läsa

• utvecklar intresse för läsning.
• utvecklar sin förmåga att tolka och återge centrala delar av ett läst/berättat innehåll.
• utvecklar sin förmåga att resonera om budskap i texter och relatera  detta till egna erfarenheter.
• vidareutvecklar sin förmåga att upptäcka språkliga strukturer i en text/berättelse

Hållpunkter för språk-, läs- och skrivutveckling ( Halmstads kommun BUF)

 Förskoleklass

Alla elever utvecklar en god fonologisk medvetenhet och därmed god  beredskap inför den kommande formella läs-och skrivinlärning i åk 1. Alla elever har en effektiv bokstavskännedom. Alla elever utvecklar sin ord-, text- och läsförståelse samt sin reflekterande förmåga.

 Du får möjlighet att träna sina färdigheter/ kunskaper genom olika aktiviteter och språklekar. 

• Lyssna på ljud
• Rim och ramsor
• Ord och meningar
• Första och sista ljudet i ett ord
• Fonemens värld
• Bokstävernas värld

Eleverna får lyssna till skönlitterära texter genom högläsning och berättande. Eleverna får möjlighet att tillsammans rita och skriva  texter, samt att berätta vardagliga händelser för varandra. Vi tittar på Livet i Bokstavslandet och arbetar med varje avsnitt. Vi gör ordlekar med hjälp av rytmik, musik och rörelse.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.