Tema Kroppen - Näsan

Område: Kroppen- Näsan

Läroplansmål. Varför? (Koppling/förankring och i styrdokument)

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

Smarta/Konkreta mål. (Vilka resultat vill vi se hos barnen? Vad ska de ha utvecklat/lärt sig)

Utvecklar sin förmåga att bli medvetna om sina näsor, vad de används till, att bli medvetna om likheter och eventuella skillnader hos varandras näsor samt hur olika djurs andningsorgan kan se ut

Detta sker när barnen:

• Uppmärksammar olika näsor/nosar i litteratur och på fotografier o.s.v.

• Samtalar om sina och andras, även djurs nosar

• Luktar på mat, kryddor eller olika frukter o.s.v.

VAD? Vad kommer det handla om? (Tema/projektområde)

I vårt temaområde kroppen fokuserar vi på näsan under januari månads temaarbete.

Aktiviteter. HUR? (Arbetssätt/metod)

Arbetar tematiskt med näsan då skapande, sagor, rim och ramsor, sång, samtal o.s.v. i gruppverksamhet integreras.

Aktiviteter:

• Fotografera av alla barnens näsor och sätta upp dessa i ett fönster.

• Lukta på olika produkter

• Titta på olika djurs näsor på bilder och i böcker

• Använda begrepp näsa, näsvinge, näsborre, snor, kråka, andas

• Prova olika lösnäsor och fotografera sig

Mätning/DOKUMENTATION? (På vilket sätt, vad vill vi visa)

Dokumentationer såsom, anteckningar, fotografier som visar vad barnen kommunicerar och hur arbetet med näsan framskrider

Ansvar/UTVÄRDERING. (Vem, vad och hur?)

Pedagog som ansvarar för gruppen, 1-2 åringar ansvarar för att anteckningar förs under arbetet, dokumenterar aktiviteter med kamera och skriver en sammanställning för varje barns lärande i gruppen. Dessa läggs in i UNIKUM.

NÄR? Tidsplanering, redovisning, utvärdering och reflektion:

Aktiviteter sker i januari 2017 och redovisas senast i mitten av februari 2017.