Tidsplaneringen &auml;r: V. 34 -&nbsp;42
I detta arbetsomr&aring;det kommer vi ha fokus p&aring;:
<ul>
<li>Ljud, vibrationer och ljudv&aring;g</li>
<li>Ljudets hastighet</li>
<li>Eko</li>
<li>Frekvens och resonans</li>
<li>&Ouml;rat</li>
<li>Ultraljud och infraljud</li>
<li>Ljudniv&aring; och h&ouml;rselskador</li>
</ul>
Du skall kunna
<ul>
<li>K&auml;nna till hur ljud bildas och hur det sprids i luften.</li>
<li>K&auml;nna till att ljud kan beskrivas som en v&aring;gr&ouml;relse.</li>
<li>Veta vilken hastighet ljud har i luft.</li>
<li>Veta hur ett eko uppst&aring;r och hur man kan anv&auml;nda ljudets eko f&ouml;r att m&auml;ta avst&aring;nd.</li>
<li>Veta vad som menas med frekvens.</li>
<li>Veta i vilken enhet man m&auml;ter frekvens.</li>
<li>K&auml;nna till hur tonh&ouml;jd och ljudstyrka p&aring;verkar utseendet p&aring; ljudv&aring;gorna.</li>
<li>Veta vad som menas med resonans.</li>
<li>Kunna beskriva hur &ouml;rat fungerar.</li>
<li>K&auml;nna till vad som menas med infraljud.</li>
<li>Veta vad som menas med ultraljud och kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vad man kan anv&auml;nda det till.</li>
<li>Veta vad som menas med ljudstyrka och vilken enhet man m&auml;ter den i.</li>
<li>k&auml;nna igen och kan namnge de centrala begreppen som du hittar nedan.</li>
</ul>
ljud, vibrationer, f&ouml;rt&auml;tningar, f&ouml;rtunningar, ljudv&aring;gor, ljudets hastighet, eko, efterklang, ekolod, frekvens och resonans, oscilloskop, ljus och m&ouml;rk ton, hertz, &ouml;rat, ultraljud och infraljud, ljudniv&aring;, ljudstyrka, decibel och h&ouml;rselskador.
Elevernas arbete bed&ouml;ms genom:
<ul>
<li>Observationer p&aring; lektioner och laborationer.</li>
<li>Klassrumsdiskussioner.</li>
<li>Laborationsanteckningar.</li>
<li>Prov v.42.</li>
</ul>

Fysik

Fysik 7-9

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör fysik. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

 Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Ljud

Matriser i planeringen

Uppgifter