<h2>Vad jobbar vi med?</h2>
<p>Vi jobbar med att l&auml;ra barnen hur lek och socialt samspel kan fungera genom att kommunicera, samsas och hj&auml;lpas &aring;t, v&auml;nta p&aring; sin tur, lyssna p&aring; kompisen, samarbeta, utveckla sin fantasi och sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Vi jobbar med sagor, dramatiserar, barnen f&aring;r vara med och samtala om handlingen i sagan. Vi jobbar med rim och ramsor. Vi arbetar med bokst&auml;ver och symboler.</p>
<p>vi introducerar och visar hur man kan ber&auml;tta saker med hj&auml;lp av tecken. Vi kommer att b&ouml;rja anv&auml;nda tecken som st&ouml;d vid kommunikation. Anv&auml;nda enkla tecken i s&aring;nger och vid andra situationer. Vi s&auml;tter upp foton p&aring; sk&aring;psd&ouml;rren samt &nbsp;tar bilder p&aring; barnen och de olika tecken.&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r jobbar vi med det? Syfte?</h2>
<p>Vi vill att barnen ska k&auml;nna sig trygga i sin lek och samspel med sina kompisar.</p>
<p>Vi vill &auml;ven att dom ska utveckla empati och sociala kompetens samt utveckla sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Vi vill f&ouml;rbereda inf&ouml;r skriftspr&aring;k med bokst&auml;ver och symboler.</p>
<p>vi vill hj&auml;lpa barnen att utveckla sitt talspr&aring;k genom att samtidigt arbeta med tecken som ett st&ouml;d i kommunikationen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur kommer vi jobba med det?</h2>
<p>Vi som pedagoger kommer att vara med i leken och hj&auml;lpa barnen att utveckla leken vidare b&aring;de inomhus och utomhus. Vi vill ta vara p&aring; deras fantasi och ge dom redskap att utvecklas i lek och samspel mellan varandra.</p>
<p>Vi pedagoger visar och inspirerar barnen till lek genom att dramatisera. T.ex "jag handlar korv p&aring; Maxi", "jag nattar bebisen".&nbsp;</p>
<p>Vi vill stimulera deras spr&aring;k och &ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;d och f&ouml;rst&aring;else genom sagor, lek, drama, s&aring;ng, rim och ramsor.</p>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda oss av bokst&auml;ver, alfabetspuzzel, bilder p&aring; barnen med deras namn d&aring; de kan k&auml;nna igen. Vi hj&auml;lper barnen med att ljuda och k&auml;nna igen sitt namn.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi visar bilder p&aring; samlingen och l&auml;r oss dess tecken, vi s&auml;tter upp bilder p&aring; sk&aring;psd&ouml;rren. Vi tar ocks&aring; bilder p&aring; barnen d&aring; de g&ouml;r tecken som vi ocks&aring; s&auml;tter upp s&aring; att de k&auml;nner igen sig samt f&aring;r inspiration att l&auml;ra sig mer.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur gick det? (Fyll i reflektionsfr&aring;gorna nedan)<br />Eftersom det har varit ett brett tema har vi lyckats f&aring;nga alla barnens intresse. N&auml;r det g&auml;ller spr&aring;k och kommunikation har barnen visat ett stort intresse, de har varit aktiva i samlingar och g&aring;tt vidare till att h&aring;lla egen samling. Ordf&ouml;rr&aring;det har blivit st&ouml;rre d&aring; vi m&auml;rker att flera av barnen b&aring;de sjunger och f&ouml;rst&aring;r orden i s&aring;ngerna. Barnen v&auml;ljer sj&auml;lv att ta fram b&ouml;cker f&ouml;r att titta i. Och flera av barnen har velat dramatisera sagan.&nbsp;<br /><br />N&auml;r det kommer till teckenspr&aring;k har barnen med stort intresse deltagit i s&aring;ng och spr&aring;k. Barnen har efterfr&aring;gat nya tecken och vi har tagit in sagor med tecken via Qr-kod. Dessa Qr-koder har barnen &auml;ven anv&auml;nt sig av vid andra sagor samt vid v&aring;rt tema brand.&nbsp;<br /><br />Det har varit anv&auml;ndbart med ut&ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d i det sociala samspelet, vi har tr&auml;nat ord s&aring; som samsas, turas om, v&auml;nta, f&ouml;rl&aring;t, stopp. Barnen som ej &auml;nnu pratar visar nu med tydligt kroppsspr&aring;k n&auml;r de vill att n&aring;gon ska sluta.&nbsp;<br /><br />I det sociala samspelet och i barnens lek har vi pedagoger varit mer delaktiga i b&ouml;rjan, f&ouml;r att v&auml;gleda . N&auml;r vi har sett att barnens f&ouml;rm&aring;ga att leka, samspela och kommunicera har &ouml;kat s&aring; har &nbsp;barnen f&aring;tt utrymme att utveckla sin egen lek tillsammans med sina kompisar. &nbsp;Barnen har uppt&auml;ckt flera olika sorters lekar d&auml;r de leker flera barn tillsammans. Barnen har visat att de anv&auml;nder sig av fantasin i leken, de kan leva sig in i olika roller och situationer d&aring; de leker roll-lekar. (L&aring;tsas &auml;ta saker eller bl&aring;sa p&aring; de varma kaffet, n&aring;gon har ont hos doktorn)<br /><br />Vilka f&ouml;rm&aring;gor har utvecklats hos barnen?<br />F&ouml;rm&aring;gor vi har sett &auml;r &ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d samt olika s&auml;tt att g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd genom ord, k&auml;nslor och tecken, &ouml;kad fantasi, tryggheten i att prova p&aring; nya s&auml;tt att leka, &ouml;kad empati, &ouml;kade it kunskaper, barnen har l&auml;rt sig engelska<br /><br />Vad visade barnen intresse f&ouml;r i aktiviteten/projektet?</h2>
<h2>Vi har under temats g&aring;ng f&aring;tt l&auml;gga till nya utmaningar d&aring; barnen har visat olika intressen. Fr&aring;n s&aring;nger och sagor har vi sedan g&aring;tt vidare med drama, fantasi, QR-kod, engelska. Tilltron till sin egen f&ouml;rm&aring;ga d&aring; de nu sj&auml;lva h&aring;ller i samlingen.&nbsp;<br /><br />Vad har vi sett f&ouml;r behov?</h2>
<h2>vi har sett ett intresse och vilja hos barnen att l&auml;ra sig mer i lek och samspel samt spr&aring;k och kommunikation. Temats har vuxit genom terminen d&aring; barnens intresse hela tiden har v&auml;xt .<br /><br />Hur ska vi utmana barnen vidare?</h2>
<p>Genom hela detta tema har vi hela tiden utmanat barnen vidare i lek, &nbsp;fantasi, ord och tecken. Vi kommer att forts&auml;tta ge barnen stimulans och utmaning i spr&aring;k och kommunikation utefter barnens olika behov och intresse. Vi uppmuntrar och lockar i s&aring;ng, sagor, lek och samspel.</p>

Här skriver ni vilket projekt som arbetas med! 

Socialt samspel & språk.

Matriser i planeringen

Uppgifter