<h2>Syfte</h2>
 Genom ett utvecklat spr&aring;k och kunskaper utvecklar du din identitet. Under arbetet med olika texttyper i svenska kommer du att f&aring; rika m&ouml;jligheter att skriva, l&auml;sa och samtala. I detta omr&aring;de kommer du att utveckla dina m&ouml;jligheter att kommunicera och det i sin tur leder till en &ouml;kad tilltro den egna spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga. Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att: 
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
Under arbetsomr&aring;det med&nbsp;ber&auml;ttande text ska du : 1. F&ouml;rst&aring; syftet/meningen med en&nbsp;ber&auml;ttande text. (F&ouml;rkunskap/f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else) 2. L&auml;ra dig hur en&nbsp;ber&auml;ttande texts (&auml;ventyrsber&auml;ttelse) ber&auml;ttarkurva &auml;r uppbyggd, med en inledning, en serie sp&auml;nnande h&auml;ndelser och sv&aring;righeter som m&aring;ste l&ouml;sas samt en avslutning som knyter ihop ber&auml;ttelsen.&nbsp; (Steg 1) 3. L&auml;ra dig hur&nbsp;man anv&auml;nder spr&aring;ket f&ouml;r att skapa sp&auml;nnande milj&ouml;er och bygga upp sp&auml;nning. (Steg 2) 3. L&auml;ra dig det spr&aring;k, ord och begrepp&nbsp;som &auml;r typiskt f&ouml;r texttypen samt hur du anv&auml;nder dessa f&ouml;r att skapa en&nbsp;beskrivande text. (Steg 2) 4. &Ouml;va p&aring; det du l&auml;rt dig (i steg 1-2)&nbsp;och tillsammas i klassen bygga upp en ber&auml;ttarkurva och skriva n&aring;gra avsnitt till en ber&auml;ttelse. (Steg3) 4. P&aring; egen hand kunna planera och skriva en ber&auml;ttelse. (Steg 4)
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rkunskaper: Klassen l&auml;ser, &aring;terber&auml;ttar och dramatiserar olika sp&auml;nningsber&auml;ttelser och samtal om vad det &auml;r som g&ouml;r en ber&auml;ttelse sp&auml;nnande. Steg 1: Klassen/gruppen arbetar gemensamt med&nbsp;modelltexter och l&auml;r sig k&auml;nna igen sp&auml;nningsber&auml;ttelsens struktur (ber&auml;ttarkurvan). Steg 2: Du kommer att i grupp f&aring; arbeta med de spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds f&ouml;r att skapa sp&auml;nning, som vikten av att v&auml;lja r&auml;tt adjektiv och beskrivande verb, tala till alla sinnen, ibland inleda meningar med adverb eller en preposition, anv&auml;nda liknelser samt variera meningsl&auml;ngden. Steg 3:&nbsp;Du kommer att enskilt och igrupp f&aring; l&auml;sa och analysera n&aring;gra textavsnitt, skriva tillsammans med l&auml;raren korta avsnitt d&auml;r du f&aring; anv&auml;nda de kunskaper&nbsp;du tidigare l&auml;rt dig i steg 1-2. Steg 4: Nu&nbsp;ska du f&aring; planera och p&aring; egen hand skriva en sp&auml;nnande ber&auml;ttelse&nbsp;d&auml;r du visar den kunskap du l&auml;rt dig i steg 1-3. Texten ska bearbetas och redovisas. Slutligen&nbsp;bed&ouml;mmer du din&nbsp;ber&auml;ttande text&nbsp;med din l&auml;rare. I bed&ouml;mningen formuleras nya m&aring;l.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas:.F&ouml;rm&aring;gan att: - f&ouml;rst&aring; syftet med en&nbsp;ber&auml;ttande text - kunna skriva en text med ett begripligt inneh&aring;ll och en tydlig r&ouml;d tr&aring;d - kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en&nbsp;ber&auml;ttande text. - kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en ber&auml;ttande text , som olika ber&auml;ttartekniska grepp, ordval, meningsbyggnad m.m Ditt arbete bed&ouml;ms l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng samt genom den individuella&nbsp;ber&auml;ttande texten du skriver i slutet av arbetsomr&aring;det.

Svenska

I arbetsområdet med berättande text får eleverna lära sig texttypens struktur, innehåll och språkliga drag. 

Zick Zack Skrivrummets skrivutvecklingsmatris: Berättande texter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Berättande text - läromedel ZickZack

Matriser i planeringen

Uppgifter