Rörliga djur och starka broar åk 5 VT-17

Vi ska bygga modeller av djur som kan röra sig och av broar som är starka.

Mål för elev

Du ska lära dig olika sätt att konstruera föremål som kan röra sig, är stabila och hållbara. 

Innehåll

Vi arbetar med enkla konstruktioner i teknik och enkla mekaniska rörelser i fysiken.

Genomförande

Vi har tillsammans genomgångar och gemensamma övningar. Du ska själv bygga en modell av ett djur med en inbyggd mekanism som gör att djuret rör på någon kroppsdel. Tillsammans med en kamrat ska du också bygga en modell av en bro som kan bära en viss belastning.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper under arbetets gång, på genomgångar och vid diskussioner . När arbetet avslutas så redovisar du dina konstruktioner i en mindre grupp. 

Elevinflytande

Du väljer själv vilken djurmodell du vill bygga och vilken mekanism den ska innehålla. Tillsammans med en kamrat  bestämmer ni över utformningen av er bro. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.