<h1>Planering idrott och h&auml;lsa &aring;k 4 vecka 45-51.</h1>
Syfte
Undervisningen i idrott och h&auml;lsa syftar till att eleverna utvecklar:
<ul>
<li>allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor.</li>
<li>en god kroppsuppfattning.</li>
<li>kunskaper om hur fysisk aktivitet p&aring;verkar kroppen.</li>
</ul>
Det h&auml;r ska vi l&auml;ra oss:
<ul>
<li>Du kommer l&auml;ra dig n&aring;gra olika danser.</li>
<li>Du kommer tr&auml;na din grovmotorik p&aring; olika s&auml;tt t.ex. med hj&auml;lp av redskap.</li>
<li>Du kommer f&aring; l&auml;ra dig ord och begrepp f&ouml;r att beskriva upplevelser av fysisk aktivitet.</li>
</ul>
&nbsp;
Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska vi utveckla?
<ul>
<li>Grovmotoriska grundformer, hoppa, springa, rulla, st&ouml;dja, kl&auml;ttra, h&auml;nga, &aring;la m.fl.</li>
<li>Takt och rytm i lekar, danser och r&ouml;relser till musik.</li>
<li>R&ouml;relser i olika lekar, spel &amp; idrotter.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda ord och begrepp f&ouml;r att samtala om upplevelser av lek, h&auml;lsa, natur- och utevistelser.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta
<ul>
<li>Vi bes&ouml;ker ishallen vid ett tillf&auml;lle och &aring;ker skridskor.</li>
<li>Vi bes&ouml;ker simhallen vid ett tillf&auml;lle och tr&auml;nar simning.</li>
<li>Vi dansar och r&ouml;r oss till musik.</li>
<li>Vi l&auml;r oss regler i olika lekar &amp; idrotter.</li>
<li>Med hj&auml;lp av redskapsbanor tr&auml;nar vi sammansatta grovmotoriska grundformer.</li>
<li>Du kommer f&aring; samtala om dina upplevelser av olika fysiska aktiviteter.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning av dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor
<ul>
<li>Hur du anpassar r&ouml;relser/dans i takt till musik.</li>
<li>Hur du anpassar dina r&ouml;relser i t.ex. redskapsbanor.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att simma i mag- och ryggl&auml;ge.</li>
</ul>
&nbsp;

Idrott och hälsa åk 4 Gullregnsskolan

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter