Friluftsliv och allemansr&auml;tten &aring;k 4-6
&nbsp;
M&Aring;L
&nbsp;Efter detta arbetsomr&aring;de ska eleven kunna:
-vad allemansr&auml;tten &auml;r och hur det p&aring;verkar v&aring;ra r&auml;ttigheter och skyldigheter i skogen.
-vad l&auml;mplig kl&auml;dsel/utrustning &auml;r i olika milj&ouml;er och v&auml;der
-vad som k&auml;nnetecknar en l&auml;mplig rastplats&nbsp;
-vilken packning och vilken mat som &auml;r l&auml;mpad f&ouml;r aktiviteten
-hur eldning kan g&ouml;ras p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt
&nbsp;
&nbsp;BED&Ouml;MNING
&nbsp;Vi kommer att bed&ouml;ma elevens f&ouml;rm&aring;ga att p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt anv&auml;nda naturen genom att visa sina kunskaper p&aring; omr&aring;det vad g&auml;ller packning, eldning, kl&auml;dsel och allemansr&auml;tten.
&nbsp;
UNDERVISNING
&nbsp;Eleven ska ges tillf&auml;lle att tr&auml;na p&aring;:
-allemansr&auml;tten genom att se filmer och l&auml;sa om detta
-att lyssna p&aring; andra elever som har planerat f&ouml;r friluftsliv i n&auml;rmilj&ouml;n
&nbsp;
TILL&Auml;MPNING
&nbsp;
Eleverna kommer att f&aring; visa sina kunskaper p&aring; omr&aring;det genom att redovisa vad de l&auml;rt sig om allemansr&auml;tten och friluftsliv, antingen i skrift, film eller i form av en tipspromenad.&nbsp; &nbsp;

Biologi

Idrott och hälsa

Orientering åk 4-6

 Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

Friluftsliv och allemansrätten åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter