<h4>&nbsp; Vi ska ha fritidsm&ouml;ten (Klubben m&ouml;te) en g&aring;ng i veckan tillsammans med alla elever p&aring; fritids och all personal. D&auml;r ska vi g&aring; igenom veckans aktiviteter och komma med f&ouml;rslag p&aring; vad vi ska g&ouml;ra under veckan och ev. under en l&auml;ngre period. Vi har ocks&aring; en punkt d&auml;r vi pratar om funderingar och fr&aring;gor som r&ouml;r v&aring;r fritidsgrupp, hur vi m&aring;r och hur vi fungerar tillsammans (v&auml;rdegrunden). B&aring;de personal och elever har en r&ouml;st var om vi ska r&ouml;sta om n&aring;got, vi ska tr&auml;na att argumentera &nbsp;f&ouml;r v&aring;ra f&ouml;rslag och f&ouml;rst&aring; om det finns en m&ouml;jlighet att genomf&ouml;ra f&ouml;rslaget.</h4>
<p>Arbetss&auml;tt:</p>
<div class="section">&nbsp;M&aring;ndagar 14.30 "Klubbenm&ouml;te" Vi &auml;r i det gula rummet (plan 2), vi har en elev som ordf&ouml;rande och en som skriver.</div>
<div class="section">Det finns en f&auml;rdig m&ouml;tesordning. F&ouml;reg&aring;ende m&ouml;tesprotokoll l&auml;ses upp.</div>
<div class="section">Alla som &auml;r p&aring; fritids den dagen deltar p&aring; m&ouml;tet.</div>
<div class="section">M&ouml;tesprotokollet sitter sedan p&aring; "fritidstavlan".</div>

Svenska

 visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och 

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Fritidsmöten "Klubben"

Matriser i planeringen

Uppgifter