Förr, nu och framtid

Ni kommer att få lära er om hur det var förr i tiden och jämföra med hur det är nu, samt spå in i framtiden.

Till dig som elev

         Arbetsområdet

Vi kommer att prata om hemmet, skolan, teknik, yrken och lekar.

Mål

Ur ett barnperspektiv ska du få;

lära dig att se skillnader och likheter mellan hur det var förr och nu.

insikt i hur ämnet historia påverkar din nutid och kommer att påverka din framtid.

lära dig om hur normer och regler har förändrat barns livsvillkor och värderingar.

 

arbetssätt

Utifrån texter och filmer kommer du få:

diskutera

skriva

argumentera

 

Bedömning

vi kommer att bedöma din förmåga

att delta aktivt i diskussionerna

att samarbeta i mindre grupp

att kunna göra jämförelser

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.