Samhällskunskap åk 6 medier och reklam

Medier kallas alla kanaler som sprider information, reklam eller underhållning. Det kan vara TV, radie, tidningar eller olika medier på internet. I det här arbetsområdet lär vi oss mer om medier. Vilken roll spelar medier i samhället? Hur skulle vi klara oss utan medier? Hur vet jag om det jag läser eller hör är sant? Hår påverkas vi av medier? Många spännande frågor har vi att ta tag i...

Syfte, hämtat från läroplanen.

Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstrukturer. I en sådan helhetssyn är sociala, ekonomiska, miljömässiga, rättsliga, mediala och politiska aspekter centrala.

Exempel på vad du som elev lära ska dig

När vi är klara med arbetsområdet ska du kunna:

• Ge exempel på olika typer av medier
• Kunna definiera vad en nyhet är
• Förklara vad tryckfrihet, yttrandefrihet och åsiktsfrihet innebär 
• Diskutera vad sociala medier är och hur sociala medier påverkar oss
• förklara mediernas roll i en demokrati
• Veta hur du ska agera källkritiskt
• Kunna skilja reklam från information

Kunna använda dig av och förklara begreppen: Information, Kommunikation, Massmedier, Reklam, Propaganda, Journalist, Granska, Tryckfrihet, Censur

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att ha lärarledda lektioner.

Vi läser och går igenom texter ur vår samhällskunskapsbok.

Vi kommer under arbetsområdet ha ett stående inslag - veckans nyhet. Där vi kommer vi att  lyfta fram viktiga nyheter som hänt under veckan från tidningar, TV, radio, eller sociala medier.

Vi kommer att bedöma...

I detta arbetsområdet bedöms

Begreppsprov - förklara ord

Dina inlämningsuppgifter och din medverkan i diskussioner är det underlag som kommer bedömas i detta arbetsområdet.

Vi kommer även att avsluta arbetsområdet med ett skriftligt prov.

Exempel på vad som skiljer ett  betygssteg från ett annat:

Kunskapens BREDD:
Grundläggande/enkelt - du använder inte så många relevanta fakta, exempel, argument eller beskrivningar av hur en samhällsstuktur (t.ex. medier) är uppbyggd och fungerar.
Mycket goda/utvecklat - du använder många olika relevanta fakta, exempel, argument eller beskrivningar av hur en samhällsstuktur (t.ex. medier) är uppbyggd och fungerar.
Kunskapens DJUP:
Grundläggande/enkelt - du använder några förklaringar av samband, orsaker, konsekvenser, olika perspektiv, för- och nackdelar.
Mycket goda/utvecklat - du använder flera olika förklaringar av samband, orsaker, konsekvenser, olika perspektiv, för- och nackdelar.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Analys reklam

Titta på de två filmerna: https://www.youtube.com/watch?v=2Ngr5O6-qp4 https://www.youtube.com/watch?v=FHtvDA0W34I Svar på frågorna: 1. Vad marknadsför de både reklamerna för produkter? Är båda exempel på reklam? 2. Vem tror du reklamen vänder sig till? 3. Vad tycker du om dem? Bra/dåliga? Motivera (därför att...)