Konkretiserade m&aring;l:&nbsp;
Du f&aring;r m&ouml;jlighet att utveckla:
Kunskap om M&auml;nskliga r&auml;ttigheter och Barnkonventionen; vad inneh&aring;ller de och hur kan man f&ouml;rklara dem med egna ord och exempel.&nbsp;
Kunskap om de olika diskrimineringsgrunderna och vad diskriminering &auml;r.&nbsp;
Kunskap om olika levnadsvillkor f&ouml;r barn i Sverige och andra delar av v&auml;rlden.
F&ouml;rm&aring;ga att resonera kring orsaker och konsekvenser av fattigdom och rikedom.
Kunskap om pengars roll i familjen och samh&auml;llet, med begrepp som budget, skatt mm.&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gan resonera kring olika fr&aring;gor i samh&auml;llskunskapen och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka din &aring;sikt i de fr&aring;gorna. &nbsp;
F&ouml;rm&aring;gan att resonera kring &nbsp;f&ouml;rslag p&aring; hur vi kan p&aring;verka olika beslut i samh&auml;llet.&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda begrepp som tillh&ouml;r &auml;mnet, p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.&nbsp;
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:&nbsp;
Vi kommer att:
l&auml;sa texter, diskutera olika fr&aring;gest&auml;llningar, titta p&aring; filmer, h&ouml;gl&auml;sning och mycket mer.&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:&nbsp;
Vi bed&ouml;mer hur v&auml;l du:&nbsp;
-har kunskap om M&auml;nskliga r&auml;ttigheter och Barnkonventionen.
-kan n&aring;got om v&aring;ra diskrimineringsgrunder och hur diskriminering sker.
-kan resonera kring orsaker till och konsekvenser av fattigdom och rikedom.
-har kunskap om pengars roll i familj och samh&auml;lle och kan anv&auml;nda begrepp som budget, skatt mm, p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.&nbsp;
- kan resonera kring fr&aring;gor som r&ouml;r dig och uttrycka &aring;sikter i fr&aring;gorna.&nbsp;
-kan resonera kring hur vi kan p&aring;verka olika beslut, t ex i skolan eller i samh&auml;llet.
-kan anv&auml;nda begrepp p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Geografi

Samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan utifrån något givet exempel föra välutvecklade och nyanserade resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.

Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

Samhällskunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter