Magnetism

Vi ska under några veckor arbeta med magnetism. Hur vanliga är magneter i vår vardag? Hur upptäckte man magnetism? Dessa och många fler frågor ska vi se till att få svar på under temats gång.

Arbetsområde:

Vi ska under några veckor arbeta med fysik och området magnetism. Vi tar reda på hur vi använder magneter i vår vardag, hur man kan förklara magnetism och hur de första magneterna upptäcktes. Vi tittar också på hur en elektromagnet fungerar och tittar närmre på magnetiska uppfinningar.

Konkreta mål:

Målet med undervisningen är att du ska kunna:

• berätta hur vi använder magneter i vår vardag
• förklara vad magnetism är
• berätta om hur de första magneterna upptäcktes
• berätta hur en elektromagnet fungerar
• berätta något om olika magnetiska uppfinningar
• genomföra olika undersökningar och skriva rapporter där du resonerar kring samt redovisar dina resultat.

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• berätta hur vi använder magneter i vår vardag
• förklara vad magnetism är
  
• berätta om hur de första magneterna upptäcktes
• berätta hur en elektromagnet fungerar
• berätta något om olika magnetiska uppfinningar
• genomföra olika undersökningar och skriva rapporter där du resonerar kring samt redovisar dina resultat.

 

Undervisning:

Vi kommer bl a att läsa faktatexter, se faktafilmer, arbeta med faktafrågor samt utföra och redovisa olika typer av undersökningar.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar mycket goda kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.