<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; matematiska begrepp</li>
<li>prata och f&ouml;rst&aring; matematik</li>
<li>anv&auml;nda l&auml;mpliga metoder f&ouml;r att l&ouml;sa problem</li>
<li>ordningstal 11 - 19</li>
<li>siffror 0-20</li>
<li>addition 0- 20</li>
<li>subtraktion 0-10</li>
<li>storleksordna och dela upp tal inom talomr&aring;det 0-20</li>
<li>beskriva geometriska former</li>
<li>se samband inom talomr&aring;det 0 - 100 &nbsp;mellan olika begrepp s&aring;som udda och j&auml;mnt</li>
<li>tiokompisar vid subtraktion</li>
<li>klockans hel och halvtimmar</li>
<li>likhetstecknet, st&ouml;rre &auml;n samt mindre &auml;n</li>
<li>geometriska former kvadrat, cirkel, rektangel och triangel</li>
<li>l&auml;ngd mm, cm, dm, m</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Du ska arbeta med:</p>
<ul>
<li>antal / siffra 0-20, taluppfattning, ordningstal 11-19&nbsp;</li>
<li>addition och subtraktion&nbsp;0-20</li>
<li>dubbelt / h&auml;lften, j&auml;mna / udda, hel / halv</li>
<li>klockan - hel och halvtimme</li>
<li>geometriska begrepp, t.ex. cirkel, kvadrat o.s.v.</li>
<li>probleml&ouml;sning och textuppgifter</li>
<li>l&auml;ngd</li>
<li>pengar upp till 100 kr</li>
</ul>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar och samtal i grupp / helklass</li>
<li>Individuellt arbete i egen takt</li>
<li>Praktisk matematik med konkret material</li>
<li>Utematte</li>
<li>Mattespel</li>
<li>F&auml;rdighetstr&auml;ning p&aring; dator</li>
</ul>
<h2>Redovisning</h2>
<ul>
<li>Muntligt visa din f&ouml;rst&aring;else och anv&auml;nda matematiska ord vid genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>Visa vad du l&auml;rt dig genom diagnoser</li>
<li>&nbsp;Sj&auml;lvst&auml;ndigt arbete.</li>
</ul>

Matematik

Vi arbetar med addition och subtraktion i talområdet 0-10. Vi har laborativa genomgångar i klassen. Barnen räknar i Mästerkatten.

Bedömningen gäller

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Slumpmässiga händelser i experiment och spel. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Mästerkatten 1 B

Matriser i planeringen

Uppgifter