Babblarna och tåget

Vi har under hösten arbetat med babblarna, vi har gått igenom dess egenskaper. Vi känner nu att detta tema blivit ett verktyg och tänker använda detta verktyg för att arbeta med tåg.

Vi har sett et stort intresse för tåg hos våra barn, vi tänker nu fördjupa oss i detta ämne med hjälp utav Babblarna

Dag 1

Vi ställer in en låda med babblar. I lådan finns material att göra en tågvagn, och räls, babblarna vill åka tåg. Syftet är att lära oss mer om tåg eftersom vi sett ett stort intresse för det hos barnen. Vi vill väcka en tanke hos barnen om varför det finns tåg och vad de används till.

Dag 2

Vi gör en tågresa på förskolan. Vi öppnar upp för tåget kl 9. Babblarna sitter i tåget med ett brev och väntar.

Vi packar, vad ska man ha med sig?

Hur länge åker man tåg?

Stannar tåget?

Vem kör?

Tankar man tåget?

Finns det olika tåg?

En station vad är det?

Vilka jobbar på tåg?

Kan man äta, sova, finns det toalett?

Vi gör en tågresa, vi äter frukt på tåget.

Dag 3

Babblarna har tåg hela natten och Bobbo har kommit bort i Borlänge? Bobbo har kommit bort och vi måste åka och leta efter honom.

Vad kan man göra i Borlänge?

Vart i Borlänge tror ni han är?

Hur tror ni Bobbo känner sig?

Varför tror ni Bobbo har kommit bort?

Bobbo har skickat bilder, vart tror ni han är?

Bilder från Ikea på lärplattan.

Hur kan vi komma till Borlänge?

Kan vi åka tåg till Borlänge?

Vi gör ett litet ikea i vilrummet där vi sedan hittar Bobbo.

Dag 4

Vi tittar på bilder från vår tågresa och reflekterar över vad vi upplevt

Dag 5

Vi gör färgade flaskor tillsammans med några av barnen.

Vi tittar på ”semesterbilder”

Dag 6

Vi leker med tåget (ånglok)

Vi lägger fram väskor och saker att packa

 Dag 7

Vi leker med tåget

Eventuell fortsättning 1: Andra tågsorter

Eventuell fortsättning 2: Andra transportsätt