Svenska som andraspråk 1-3

Bedömningsunderlag för våra nyanlända elever samt elever som bedöms enligt kursplanen för svenska som andraspråk.

Beskrivning av arbetsområde/tema

Här är en beskrivning av hur vi arbetar med våra sva-elever. Längst ner finns en matris över bedömningen.

Mål

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Läsa: Vi tränar bokstävernas ljud. Vi läser olika slags texter tillsammans och samtalar om innehållet. Du läser olika texter inför en mindre grupp.

Skriva: Du bygger upp ord och skriver själv i arbetsboken eller med viss hjälp av vuxen.

Tala: Du berättar i mindre grupp och framför egna åsikter. Du deltar i samtal och svarar på frågor.

Lyssna: Du lyssnar på din lärare och kamrater när de berättar.

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att arbeta med svenska som andraspråk i bl.a följande moment:
¤ bokstavsarbete med bokstävernas ljud och hur de formas.
¤ skrivning - meningar och texter i arbetsbok.
¤ läsning - högläsning och läsförståelse.
¤ muntligt - beskriva bilder/personer/känslor/saker/händelser.
¤ diskussion av olika ämnen samt arbete med Ipad.

Bedömning

Vad ska bedömas?

Med matrisens hjälp följer vi upp hur långt du kommit i din språkutveckling.

Hur ska det bedömas?

Du kommer att bedömas genom;
¤ observationer av läraren.
¤ ditt arbete med läsning.
¤ ditt arbete med skrivning.
¤ hur du kan beskriva bilder/händelser/saker/personer/känslor.
¤ hur du deltar i diskussioner.

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Läsriktning samt bokstävers form och ljud i jämförelse med modersmålet.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.