<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
<p>Du kommer att arbeta med l&auml;sning, l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, skrivning, samtal/diskussioner och&nbsp;spr&aring;kl&auml;ra kopplat till boken"Fr&ouml;ken Europa".</p>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<ul>
<li>Lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning, l&auml;sa tyst sj&auml;lv eller h&ouml;gl&auml;sning i par och sedan tr&auml;na l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom olika strategier:</li>
<li>Svara p&aring; fr&aring;gor om texten p&aring; tre olika niv&aring;er.&nbsp;</li>
<li>Sammanfatta det vi l&auml;st.&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rutsp&aring; vad som kommer h&auml;nda i texten genom att ta hj&auml;lp av det vi redan vet.</li>
<li>Rita de inre bilder som skapas n&auml;r vi l&auml;ser texten.</li>
<li>Samtala och diskutera inneh&aring;llet i boken i sm&aring; grupper och med hela klassen.</li>
<li>I de uppgifter d&auml;r du uttrycker dig i skrift tr&auml;nar du att anv&auml;nda det svenska spr&aring;ket korrekt med struktur, grammatik och stavning.</li>
</ul>
<p><u>Reflektion</u></p>
<p>Vilka tankar hade du om boken n&auml;r vi skulle b&ouml;rja l&auml;sa den? Vad har du l&auml;rt dig om Europa som du inte k&auml;nde till innan? Vad i boken tyckte du var mest intressant? Vad tycker du om f&ouml;rfattarens s&auml;tt att blanda fakta med fantasy? Vad tycker du om v&aring;rt s&auml;tt att arbeta med bokens inneh&aring;ll? Kunde vi gjort p&aring; n&aring;got annat s&auml;tt, i s&aring; fall hur?</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dina f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas fortl&ouml;pande genom att</p>
<ul>
<li>Vi ser i skriftliga uppgifter hur du&nbsp;s&ouml;ker och hittar svar p&aring; fr&aring;gor till texten.</li>
<li>Vi&nbsp;lyssnar hur aktiv du &auml;r i samtal och diskussioner om texten i pararbete, mindre grupp eller helklass.&nbsp;</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; flytet och din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier n&auml;r du l&auml;ser h&ouml;gt.</li>
<li>Vi p&aring; olika s&auml;tt ser din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att analysera och tolka inneh&aring;llet i boken, skriftligt och muntligt.</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; hur du beskriver din upplevelse av textens inneh&aring;ll.</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Ett arbete i svenska där vi kommer att resa runt i Europa med hjälp av boken "Fröken Europa".
Till detta arbetsområde kommer uppgifter som handlar om språklära, läsning, läsförståelse och skrivande av olika slags texter.

Svenska åk 5 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Fröken Europa vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter