<h1>Syfte:</h1>
<p>Bilder har stor betydelse f&ouml;r m&auml;nniskors s&auml;tt att t&auml;nka, l&auml;ra och uppleva sig sj&auml;lva och omv&auml;rlden. Vi omges st&auml;ndigt av bilder som har till syfte att informera, &ouml;vertala, underh&aring;lla och ge oss estetiska och k&auml;nslom&auml;ssiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation &auml;r betydelsefulla f&ouml;r att kunna uttrycka egna &aring;sikter och delta aktivt i samh&auml;llslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan m&auml;nniskor utveckla sin kreativitet och bildskapande f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Metod:</h2>
<p>-Vi kommer att tr&auml;na p&aring; olika tekniker f&ouml;r att framst&auml;lla bilder ex. frottage, skrapteknik, tessilering m.m.</p>
<p>-Vi framst&auml;ller bilder med kolkritor, vattenf&auml;rger, oljepastell m.m.</p>
<p>-Vi diskuterar bilder och bildspr&aring;k.</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Eleverna kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n</p>
<p>-F&ouml;rm&aring;ga att skapa bilder med digitala och hantverksm&auml;ssiga tekniker.</p>
<p>-F&ouml;rm&aring;gan att diskutera bilder.</p>
<p>-Delaktighet under lektionerna.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

Bild i år 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter