Tema Labyrint

Barnen födda 2011 går sin sista termin på förskolan och jag vill att den ska bli något extra att minnas. Barnen har visat stort intresse för programmet Labyrint och vårens tema kommer gå i slajmets, robotarnas och barnens inflytandes fotspår.

Inledning

Barnen har visat ett stort intresse för SVT;s barnprogram Labyrint. Därför har jag valt arbeta med detta tema under Vt- 2017. Barnen kommer få ha inflytande över vad det ska innehålla, och jag kommer blanda mina och deras idéer.

Mål

Vårt arbete med Labyrint  syftar till att barnen på ett lekfullt sätt ska utveckla sin matematiska, språkliga och motoriska förmåga. Målet är även att utveckla samarbetet och hjälpsamheten mellan barnen. En del konstruktion/estetiskt skapande, IKT och teknik kommer det också innehålla.

Utförande/metod

• Vi började prata om programmet, och barnen fullständigt bubblade av information om programmet och de tyckte det var en bra idé att fördjupa sig i programmet.
• Temat startades med att visa barnen ett avsnitt från tv programmet för att se vad barnen vet om Labyrint. De visste en hel del! 
• Daidalos skickar ett brev samt en burk med slajm.
• Vi pratar om de olika robotarna, vilka egenskaper de har, hur de ser ut osv. 
• Varje grupptillfälle kommer innehålla en skapande uppgift och en samarbetsövning/motorisk övning.
• Vi kommer att använda oss av programmet, bilder, experiment, ute- och innemiljön, memory, bluebots (robotar man kan programmera)  mm.
• Temat ska inspirera till lek, där material och inspirerande miljö ska finnas tillgängligt.
• I samband med projektet, kommer vi även att inkludera föräldrar. Vi efterfrågar blandat material som kan användas i skapandet av robotar.   Skrot och skräp av olika slag som med fantasins hjälp kan bli till robotens kroppsdelar.

Vi ser att barnen tagit del av målen

• När barnen själva frågar efter material till skapande och experiment.
• När barnen i leken omsätter sina erfarenheter från temat.

Dokumentation och utvärdering

Jag använder Unikum att dokumentera och utvärdera under temats gång.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,
• att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll.