<h3>Inneh&aring;ll</h3>
I arbetet om Sverige kommer du att f&aring; l&auml;ra dig mer om:
&nbsp;
<ul>
<li>
namn och l&auml;ge p&aring; Sveriges landskap, orter, berg, hav och vatten
</li>
<li>
kartan och hur den &auml;r uppbyggd med f&auml;rger, symboler och skala och hur man hittar i en kartbok
</li>
<li>
hur det ser ut i olika delar av landet
</li>
<li>
hur vi m&auml;nniskor anv&auml;nder och p&aring;verkar v&aring;r livsmilj&ouml;
</li>
<li>
viktiga ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi
</li>
<li>
v&aring;ra viktigaste naturtillg&aring;ngar och vad de anv&auml;nds till
</li>
<li>
hur du kan anv&auml;nda olika k&auml;llor f&ouml;r att s&ouml;ka information och hur du v&auml;ljer ut relevant fakta
</li>
<li>
natur- och kulturlandskap, t.ex. hur marken anv&auml;nds i&nbsp;olika&nbsp;delar av Sverige
</li>
</ul>
<h3>Arbetsbeskrivning</h3>
F&ouml;r att l&auml;ra dig det h&auml;r kommer vi att:
&nbsp;
<ul>
<li>
se en sp&auml;nnande serie i &aring;tta delar fr&aring;n UR &ndash; Geografens testamente eller Den stora Sverigeresan &ndash; som behandlar de stora sj&ouml;arna, de stora sl&auml;tterna, de djupa skogarna, den l&aring;nga kusten, de stora &ouml;arna, de h&ouml;ga fj&auml;llen, de tusentals &ouml;arna, de stora st&auml;derna
</li>
<li>
se olika kortfilmer om Sveriges landskap, natur och kultur
</li>
<li>
med hj&auml;lp av Google Maps titta p&aring; hur natur- och kulturlandskapet ser ut i&nbsp;olika delar av Sverige
</li>
<li>
g&ouml;ra olika kart&ouml;vningar d&auml;r vi l&auml;r oss hitta i kartb&ouml;cker, anv&auml;nda register och tyda kartans tecken och f&auml;rger
</li>
<li>
l&auml;sa olika texter och diskutera
</li>
<li>
tr&auml;na oss p&aring; att s&ouml;ka fakta om Sverige ur olika k&auml;llor och sammanst&auml;lla relevant fakta, med hj&auml;lp av tankekartor och i egna faktatexter
</li>
<li>
tr&auml;na namngeografi p&aring; olika s&auml;tt t ex med dator p&aring; "Seterra" eller "Webbmagistern".
</li>
<li>
arbeta med att f&ouml;rdjupa sig i ett landskap och ta reda p&aring; vad som &auml;r s&aring; speciellt med just det, vad som finns att se och g&ouml;ra d&auml;r, och sedan presentera detta p&aring; &rdquo;valfritt&rdquo; s&auml;tt f&ouml;r klassen (presentationen ska inneh&aring;lla skrift och bild)
</li>
</ul>
<h3>Kunskapskrav</h3>
N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r klart ska du:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; hur en kartbok &auml;r uppbyggd och hur man anv&auml;nder den</li>
<li>k&auml;nna till vad kartans f&auml;rger och symboler betyder</li>
<li>kunna namn och l&auml;ge p&aring; n&aring;gra av Sveriges landskap, orter, berg,hav och vatten</li>
</ul>
<ul>
<li>
j&auml;mf&ouml;ra och se skillnader/likheter t ex hur det ser ut i olika delar av Sverige, hur befolkningen &auml;r f&ouml;rdelad mm
</li>
<li>
s&ouml;ka fakta om ett landskap ur olika k&auml;llor och sammanst&auml;lla informationen i en faktatext
</li>
<li>
k&auml;nna till och f&ouml;rst&aring; begreppen vi g&aring;tt igenom och anv&auml;nt som v&auml;derstreck, landskap, kust, sl&auml;tt, t&auml;tort, glesbygd 
</li>
<li>
ha gjort en presentation om ett landskap 
</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mningspunkter</h3>
Vi kommer bed&ouml;ma:
&nbsp;
<ul>
<li>
hittar&nbsp;i kartboken, tyder kartor, karttecken etc
</li>
<li>
s&ouml;ker och v&auml;rderar fakta, sammanst&auml;ller och skriver faktatexter
</li>
<li>kan redog&ouml;ra f&ouml;r likheter/skillnader&nbsp;</li>
<li>
redovisar det enskilda arbetet om landskapet
</li>
<li>
kan anv&auml;nda geografiska begrepp 
</li>
<li>
kan namngeografi om Sverige&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;

Geografi

Under ht 2013 ska vi åk 4 arbeta med Sverige

Sverigeresan

Matriser i planeringen

Uppgifter