Länder där man pratar engelska (En, SO, Sv)

Några av eleverna har tidigare varit med och skapat delar av denna pedagogiska planering. De fick vara med och utforma hur vi skall arbeta, vad vi ska göra och hur man kan redovisa.
Vi kommer att utgå från det centrala innehållet "Kultur och samhälle" (eng), genom att eleverna arbetar med var sitt land där man talar engelska. Arbetet ska vara på svenska. Det handlar om att lära sig mer om människors livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används. När eleverna lär sig om ett engelsktalande land ska de också passa på att ta reda på det landets naturresurser (SO).

Förmågor

Centralt innehåll

Detta ska du lära dig

Du skall arbeta med ett land där man talar engelska.

Du ska lära dig om människors livsvillkor, familjeliv och vardagsliv i det landet.

Du ska ta reda på landets naturresurser

Du skall redovisa för klasskamraterna och också själv lyssna och titta när klasskamraterna redovisar om sina länder.

Detta ska vi arbeta med

Du kommer att arbeta med ett land där man pratar engelska. Du ska samla fakta och anteckna och/eller lära dig utantill saker om landet.

Det du skall lära dig mer om är livsvillkor, familjeliv och vardag i landet samt om landets naturresurser.

När du (och dina klasskamrater) arbetat klart med landet och tycker att du lärt dig en hel del, är det dags att redovisa för klassen. Man kan redovisa på olika sätt, men ni elever bestämde tillsammans att det skulle vara någon slags redovisning med fakta om livsvillkoren i landet. Någon kanske vill visa bilder, någon prata och rita på tavlan, någon visa en kort film... Man kan bestämma hur man vill redovisa, tillsammans med engelskläraren.

Kunskapskrav

Detta bedöms

Det som bedöms är ditt eget arbete om livsvillkor, familjeliv och vardagsliv i ett engelsktalande land. Vi kommer att prata om de olika länderna i samband med redovisningen av era olika länder. Det bedöms också hur du kan ställa frågor, svara på frågor och ta till dig kunskaper också från klasskamraternas arbeten. 

Bedömning enligt kunskapskraven för området (ovan).

Läroplanskopplingar

Syfte

• skriva text för olika syften, och
• reflektera över livsvillkor och kulturella företeelser i områden där engelska används.
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• tala och samtala i olika sammanhang,

Centralt innehåll

• Familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.
• Människors livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.
• Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.

Kriterier

• Eleven bidrar till resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
• Eleven för enkla resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
• Eleven för välutvecklade resonemang om familjeliv och vardag i någon del av världen där det engelska språket används.
• Eleven bidrar till resonemang om livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.
• Eleven för enkla resonemang om livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.
• Eleven för välutvecklade resonemang om livsvillkor, familjeliv och vardag i delar av världen där det engelska språket används.
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Dessutom för eleven enkla resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Dessutom för eleven välutvecklade resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra enkla muntliga presentationer.
• Dessutom kan eleven planera och genomföra enkla muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven planera och genomföra enkla muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett delvis fungerande sätt.
• Dessutom kan eleven planera och genomföra muntliga presentationer på ett väl fungerande sätt.