<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska kunna symbolen f&ouml;r Kristedomen, Islam, Buddhism, Hinduism&nbsp;och Judendom.</p>
<p>Du ska kunna namnge den heliga byggnaden i samtliga religioner..</p>
<p>Du ska kunna n&aring;gon h&ouml;gtid som firas i samtliga religioner.</p>
<p>Du ska k&auml;nna till n&aring;gra ber&auml;ttelser fr&aring;n Kristendomen, Judendomen,&nbsp;Islam och&nbsp;Buddhismen</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Under temat kommer vi arbeta med religionerna; Kristendom, Islam, Hinduism, Buddhism&nbsp;&nbsp;och Judendomen. Vi kommer&nbsp;arbetar praktiskt och teoretiskt med att ta reda p&aring; vad som k&auml;nnetecknar de olika religionerna i grupper.&nbsp;&nbsp;Under temat kommer vi samtala mycket och du ges m&ouml;jlighet att utveckla din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att analysera och diskutera. &nbsp;Vi kommer &auml;ven att g&ouml;ra studiebes&ouml;k till&nbsp;den heliga byggnaden som finns i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du ska arbeta enskilt och i grupp med angivna uppgifter.</p>
<p>Du ska f&aring; titta p&aring; filmavsnitt&nbsp;som handlar om barn med olika livs&aring;sk&aring;dningar.&nbsp;</p>
<p>L&auml;sa enkla texter om&nbsp;Judendom, Kristendom, Hinduism, Buddhism&nbsp;och Islam.</p>
<p>Studiebes&ouml;k i&nbsp;Gamla Uppsala kyrka.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska du redovisa?</h2>
<p>Du ska tillsammans med gruppen rita och skriva en affisch&nbsp;om den religionen som ni ansvarar f&ouml;r.</p>
<p>Du kommer att f&aring;&nbsp;besvara ett enkelt test, skriftligt eller muntligt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

SO (år 1-3)

Svenska

Skillnader och likheter i fem religioner

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. 

Religion vt 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter