Creative Writing "Finish the story"

Creative Writing: Finish the story

Uppdrag: Ni ska nu läsa/lyssna på en inledning till en kort berättelse. Texten får dock ett hastigt slut så det är ERT uppdrag att avsluta historien! Hur ska det gå för den stackars prinsessan?

Syfte: Vi ska använda oss av den grammatik vi precis har lärt oss och utmana vårt “creative writing”. Detta för att träna inför de skriftliga nationella proven.

Tid: Ni har 2 arbetspass innan lovet samt 3 pass vecka 9-10 (60min x5). Vecka 10 på torsdagen skall ni arbeta i Stjärnparen och ge varandra feedback på era kamraters texter.

Efter att ni har tagit till er av tipsen från era kamrater och gjort ev ändringar kommer ni att få  lämna in den färdiga texten för mig att läsa.

Förhållningsregler: ni får max skriva 2 sidor. Storlek 12 Times New Roman, enkelt radavstånd!

Inlämningsdatum/Deadline: v.10 torsdag kamratrespons. V.11 torsdag sista inlämningsdag.

Referenser/källor: grammatikstöttning: www.kimstudies.com & häftet på classroom.

Orginaltexten: http://www.stuartstories.com/activities/frogprincess.html

Arbetsgång:

• Arbeta gemensamt med originaltexten , vi läser texten gemensamt så att ni får reda på vad berättelsen handlar om
• Tränar på grammatik. Ni tränar på grammatiken för att både göra er säkrare till provet vecka 7 men även för att ni ska ha nytta av detta till er creative writing
• Börja spåna på slutet, hur vill du att din berättelse ska sluta? Ska den sluta lyckligt? Ska den sluta olyckligt? Det är helt upp till dig!
• Skriv färdigt
• Kamratrespons - läs varadras texter och ge feedback på gramamtik och helhet (hänger texten ihop?).
• Ändra texten utifrån feedback och lämna sedan in

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.