<h2>Arbetsgång</h2>Planering
1. Vi går genom noveller tillsammans där vi bl a pratar om hur man gör miljö- och personbeskrivningar, perspektiv, hur en novell ska inledas och avslutas mm.  
2. Du börjar planera ditt novellskrivande. Gör en lista med alla saker du vill ha med i din novell och gör sedan en tankekarta av din lista. När tankekartan är klar visar du den för mig.
3. Du börjar skriva på din novell. A. Inledning: Intresseväckande, ska göra läsaren nyfiken. Presentera huvudpersonen (huvudkaraktären).
B. Innehåll: En tydlig handling som har en röd tråd med person- och miljöbeskrivningar och dialog (tal mellan karaktärer).
C. En vändpunkt: t.ex. en konflikt som huvudkaraktären måste lösa.
D. Avslut: Ett tydligt slut, t.ex. ett problem som får en lösning.
 4. Inlämning av novellen. Läraren bedömer.
5.  Du bearbetar och renskriver din novell utifrån lärarens bedömning/rättning. Fråga läraren om allt du inte förstår! Då utvecklar du ditt skrivande mycket snabbare.<h2>Syfte</h2>Efter avslutat arbete kommer du att ha utvecklat följande:<h2>Centralt innehåll</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

Vi kommer att arbeta med novellen som genre. Vi går igenom typiska drag, uppbyggnad samt läser olika noveller och skriver egna.

Svenska ämnesmatris (årskurs 7-9)

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Novellskrivning

Matriser i planeringen

Uppgifter