<h2>M&aring;l</h2>
&nbsp;
&nbsp;V&aring;ra m&aring;l &auml;r att:
-&nbsp;Skapa bra f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r lek&nbsp;
- M&ouml;jligheter att utveckla sociala f&auml;rdigheter&nbsp;tillsammans med andra 
&nbsp;
<h2>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h2>
Genom observationer i barngrupp kan&nbsp;vi se att barnen beh&ouml;ver st&ouml;ttning i leken och det sociala samspelet.&nbsp;
Vi beh&ouml;ver tr&auml;na p&aring; att hantera konflikter och f&aring; redskap att l&ouml;sa dem utan br&aring;k.
Vi&nbsp;beh&ouml;ver hj&auml;lpa till att hitta till lek och aktivitet genom att underl&auml;tta och tydligg&ouml;ra&nbsp;alternativ/material.
<h2>Omformulering av l&auml;roplansm&aring;l</h2>
&nbsp;* Genom den fria leken utvecklar barnen sin sociala kompetens och med st&ouml;d av vuxna v&auml;xer de med utmaningen att samspela med varandra och genom detta utvecklas &auml;ven tillit till sig sj&auml;lv och sin egen f&ouml;rm&aring;ga.
* Genom att ge barnen trygghet i sin vardag v&aring;gar barnen uppt&auml;cka ny v&auml;gar och prova nya l&ouml;sningar.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h2>
Vi avgr&auml;nsar och delar upp ytorna f&ouml;r att ge plats/m&ouml;jlighet f&ouml;r lek.
Vi har delat upp lekhallen i flera avgr&auml;nsade lekytor.&nbsp;D&auml;r vi ger m&ouml;jlighet till&nbsp;olika aktiviteter som &auml;r mobila, d&aring; material&nbsp;/leksaker&nbsp;ligger i olika l&aring;dor.&nbsp;
&nbsp;
Vi arbetar med tydlig n&auml;rvaro i leken b&aring;de p&aring; golvet och vid borden. 
- Genom att vara n&auml;ra ger vi barnen redskap och hj&auml;lper dem med konfliktl&ouml;sning.
- F&ouml;r att hj&auml;lpa till med konfliktl&ouml;sningen s&aring; st&auml;ller vi fr&aring;gor t.ex. "Hur hade man kunnat g&ouml;ra ist&auml;llet.
- Medveten n&auml;rvaro d&auml;r vi beh&ouml;vs mest
Anv&auml;nder vid behov sociala ber&auml;ttelser.
&nbsp;
Vi v&auml;rnar om leken genom att&nbsp;dela upp barnen och minska spring och f&ouml;rflyttningar som kan st&ouml;ra.
- Vi hj&auml;lper de barn som har sv&aring;rt att hitta n&aring;got att g&ouml;ra till lek.
- Vi v&auml;rnar om den leken som fungerar genom att skapa ost&ouml;rda utrymmen f&ouml;r lek.&nbsp;
&nbsp;
Vi samtalar med barnen om hur man &auml;r en bra kompis och dokumenterar tillsammans med barnen.&nbsp;
- Starta upp kompis-v&auml;ggen.
Vi g&ouml;r en kompistavla med sj&auml;lvportr&auml;tt.
Pratar i tv&aring; grupper - Vad &auml;r en kompis?&nbsp; - Hur &auml;r men en bra kompis?
F&aring;ngar bra kompis&ouml;gonblick som vi kommenterar tillsammans med barnet och s&auml;tter upp p&aring; kompisv&auml;ggen.&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1908853034&amp;id=2648268737" />
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<h2>Analys och utveckling</h2>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

Socialt samspel

Matriser i planeringen

Uppgifter