<h1>Konkretiserade m&aring;l i arbetsomr&aring;det</h1>
<ul>
<li>Du ska kunna dela upp tal i talomr&aring;det 0-20.</li>
<li>Du ska kunna r&auml;kna subtraktion&nbsp;med tiotals&ouml;verg&aring;ng&nbsp;i talomr&aring;det 0-20.</li>
<li>Du visar att du f&ouml;rst&aring;r strategin "g&aring; till n&auml;rmaste tiotal" t ex 13-5=13-3-2=10-2=8.</li>
<li>Du visar att du f&ouml;rst&aring;r kommutativa lagen dvs att 2+3=3+2.</li>
<li>Du k&auml;nner till att det finns ett samband mellan addition och subtraktion, dvs 3+2=5 ger 5-2=3.</li>
</ul>
<h1>Vad ska bed&ouml;mas</h1>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper g&auml;llande tal i talomr&aring;det 0-20.</p>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper i&nbsp;subtraktion&nbsp;med tiotals&ouml;verg&aring;ng&nbsp;i talomr&aring;det 0-20.</p>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper i att visa att du f&ouml;rst&aring;r sambanden mellan addition och subtraktion.</p>
<h1>Hur ska undervisningen se ut/hur ska eleverna f&aring; &ouml;va</h1>
<p>Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar utifr&aring;n v&aring;rt l&auml;romedel Favoritmatematik 1B samt Mera Favoritmatemtik 1B. Du kommer att f&aring; arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och i par/grupp med olika typer av &ouml;vningar.</p>
<p>Du kommer att f&aring; spela mattespel.</p>
<h1>Hur ska eleverna f&aring; visa vad de kan</h1>
<ul>
<li>Genom att delta aktivt p&aring; lektionerna.</li>
<li>Genom diagnosen i matteboken. Den genomf&ouml;rs efter avslutat kapitel.</li>
</ul>

Matematik

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.

Ångelstaskolan Favoritmatematik 1B, kapitel 3

Matriser i planeringen

Uppgifter